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【摘 要】 目的：讨论系统健康教育对传染病患者疾病认知及遵医行为的影响，为日后的临床医护工作提供参考。 方法：选择2013年2月--2015年3月收治的传染病患者120例为研究对象，按照随机的方法，将120例患者划分为两组，分别定义为观察组及对照组，每组患者60例。对照组患者给予常规干预，观察组患者给予系统健康教育，对比两组患者的疾病认知情况和遵医行为情况。 结果：经过临床统计，观察组患者疾病认知率为96.7%，遵医率为93.3%;对照组患者疾病认知率为68.3%，遵医率为71.7%，两组患者比较差异有统计学意义，P<0.05，观察组优于对照组。 结论：传染病患者的疾病认知情况和遵医行为，将直接对疾病康复和控制造成极大的影响，通过对传染病患者实施系统健康教育，能够最大限度的提升患者的疾病认知情况，提高患者的遵医行为，促使患者早日康复，对患者的积极意义较大，建议在日后的临床干预中推广应用。
【关键词】 系统 健康教育 认知 遵医行为 传染病
临床传染病患者数量的增多，给医疗工作的发展带来了很大的影响。从客观的角度来分析，目前的很多传染病患者，由于疾病的因素、生活的压力等，自身在疾病认知方面并未达到一个较高的水平。同时，很多患者并不遵守医生的规定和医嘱，经常会自作主张，导致疾病未得到有效的控制，对自身的康复和周边人的安全，都造成了很大的不利影响。为此，临床应采取系统干预的手段，从多方面提高传染病患者的疾病认知情况和遵医行为。本研究主要讨论系统健康教育对传染病患者疾病认知及遵医行为的影响，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2013年2月--2015年3月收治的传染病患者120例为研究对象，按照随机的方法，将120例患者划分为两组，分别定义为观察组及对照组，每组患者60例。患者情况如下，观察组：男性患者共计36例，女性患者共计24例;患者年龄在22岁--60岁之间，平均年龄为45.3岁±1.3岁。对照组：男性患者共计37例，女性患者共计23例;患者年龄在21岁--62岁之间，平均年龄为45.4岁±1.6岁。两组患者在年龄、性别等方面比较差异无统计学意义，具有可比性（P>0.05）。
1.2 方法
对照组患者给予常规干预，观察组患者给予系统健康教育，对比两组患者的疾病认知情况和遵医行为情况。对照组：本组患者实施常规干预，根据患者的临床疾病情况、严重程度等，实施干预措施。观察组：本组患者实施系统健康教育。首先，对患者强化传染病的知识宣传，让患者对疾病有一个客观的认知，了解自身的疾病特点和原因，促使患者积极配合治疗[1]。其次，定期开展传染病的专题讲座，尤其是一些比较重要的传染病，要通过权威的讲解，系统的消除患者的错误理解[2]。第三，根据患者的临床病情和表现，为患者制定针对性的健康干预计划，帮助患者获得阶段性的康复成果[3]。
1.3 观察指标
在本次研究中，主要观察两组患者的疾病认知情况、遵医行为情况。
1.4 统计学处理
在本次研究中，应用SPSS13.0 统计学软件对相关数据进行处理分析;在计量资料方面，通过均数±标准差来表示;两组间均数比较应用t进行检验，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
经过临床统计，观察组患者疾病认知率为96.7%，遵医率为93.3%;对照组患者疾病认知率为68.3%，遵医率为71.7%，两组患者比较差异有统计学意义，P<0.05，观察组优于对照组。传染病患者的疾病认知情况和遵医行为，将直接对疾病康复和控制造成极大的影响，通过对传染病患者实施系统健康教育，能够最大限度的提升患者的疾病认知情况，提高患者的遵医行为，促使患者早日康复，对患者的积极意义较大，建议在日后的临床干预中推广应用。
3 讨论
从临床上来分析，传染病主要是由各种病原体所引起的，能够在人与人、人与动物、动物与动物之间相互传染的一类疾病[4]。传染病对生命的威胁非常严重，必须对患者的疾病认知、遵医行为进行提升，确保患者不要犯同样的错误，减少各种传染途径，为治疗与康复提供较多的帮助[5]。
从本次研究的结果来看，观察组患者应用系统健康教育后，其在疾病认知和遵医行为方面，均优于对照组，充分证明系统健康教育对传染病患者的积极意义较大。在今后的临床干预中，应根据患者的实际情况，疾病类型、严重程度、临床表现、是否恶化等等，实施个体化的系统健康教育，要让患者对疾病有一个理性的观点，能够接受疾病，并积极的与疾病抗争，积极的配合治疗。
综上所述，系统健康教育对传染病患者疾病认知及遵医行为，具有很大的积极影响，可在临床干預中推广应用，促进患者早日康复。
参考文献
[1]丁红英，唐朝晖，杨顺菊. 健康教育对老年克雷氏骨折患者医嘱依从性的影响[J]. 当代护士（下旬刊），2015，07（08）：155-156.
[2]秦艳梅，付喜秀，吴冬梅. 健康教育路径在宫颈癌放疗患者中的应用[J]. 当代护士（下旬刊），2015，07（06）：156-158.
[3]赵新英. 健康教育对老年高血压患者遵医嘱行为的影响[J]. 世界最新医学信息文摘，2015，31（10）：204.
[4]彭红梅，陈春红，陈俊雄. 健康教育对伴糖尿病老年精神分裂症患者的影响[J]. 黑龙江医药科学，2015，04（05）：45+49.
[5]杨竹. 两种健康教育应用于消化性溃疡的疗效观察[J]. 深圳中西医结合杂志，2015，13（12）：192-193.
【关键词】 系统 健康教育 认知 遵医行为 传染病
临床传染病患者数量的增多，给医疗工作的发展带来了很大的影响。从客观的角度来分析，目前的很多传染病患者，由于疾病的因素、生活的压力等，自身在疾病认知方面并未达到一个较高的水平。同时，很多患者并不遵守医生的规定和医嘱，经常会自作主张，导致疾病未得到有效的控制，对自身的康复和周边人的安全，都造成了很大的不利影响。为此，临床应采取系统干预的手段，从多方面提高传染病患者的疾病认知情况和遵医行为。本研究主要讨论系统健康教育对传染病患者疾病认知及遵医行为的影响，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
选择2013年2月--2015年3月收治的传染病患者120例为研究对象，按照随机的方法，将120例患者划分为两组，分别定义为观察组及对照组，每组患者60例。患者情况如下，观察组：男性患者共计36例，女性患者共计24例;患者年龄在22岁--60岁之间，平均年龄为45.3岁±1.3岁。对照组：男性患者共计37例，女性患者共计23例;患者年龄在21岁--62岁之间，平均年龄为45.4岁±1.6岁。两组患者在年龄、性别等方面比较差异无统计学意义，具有可比性（P>0.05）。
1.2 方法
对照组患者给予常规干预，观察组患者给予系统健康教育，对比两组患者的疾病认知情况和遵医行为情况。对照组：本组患者实施常规干预，根据患者的临床疾病情况、严重程度等，实施干预措施。观察组：本组患者实施系统健康教育。首先，对患者强化传染病的知识宣传，让患者对疾病有一个客观的认知，了解自身的疾病特点和原因，促使患者积极配合治疗[1]。其次，定期开展传染病的专题讲座，尤其是一些比较重要的传染病，要通过权威的讲解，系统的消除患者的错误理解[2]。第三，根据患者的临床病情和表现，为患者制定针对性的健康干预计划，帮助患者获得阶段性的康复成果[3]。
1.3 观察指标
在本次研究中，主要观察两组患者的疾病认知情况、遵医行为情况。
1.4 统计学处理
在本次研究中，应用SPSS13.0 统计学软件对相关数据进行处理分析;在计量资料方面，通过均数±标准差来表示;两组间均数比较应用t进行检验，以P<0.05为差异具有统计学意义。
2 结果
经过临床统计，观察组患者疾病认知率为96.7%，遵医率为93.3%;对照组患者疾病认知率为68.3%，遵医率为71.7%，两组患者比较差异有统计学意义，P<0.05，观察组优于对照组。传染病患者的疾病认知情况和遵医行为，将直接对疾病康复和控制造成极大的影响，通过对传染病患者实施系统健康教育，能够最大限度的提升患者的疾病认知情况，提高患者的遵医行为，促使患者早日康复，对患者的积极意义较大，建议在日后的临床干预中推广应用。
3 讨论
从临床上来分析，传染病主要是由各种病原体所引起的，能够在人与人、人与动物、动物与动物之间相互传染的一类疾病[4]。传染病对生命的威胁非常严重，必须对患者的疾病认知、遵医行为进行提升，确保患者不要犯同样的错误，减少各种传染途径，为治疗与康复提供较多的帮助[5]。
从本次研究的结果来看，观察组患者应用系统健康教育后，其在疾病认知和遵医行为方面，均优于对照组，充分证明系统健康教育对传染病患者的积极意义较大。在今后的临床干预中，应根据患者的实际情况，疾病类型、严重程度、临床表现、是否恶化等等，实施个体化的系统健康教育，要让患者对疾病有一个理性的观点，能够接受疾病，并积极的与疾病抗争，积极的配合治疗。
综上所述，系统健康教育对传染病患者疾病认知及遵医行为，具有很大的积极影响，可在临床干預中推广应用，促进患者早日康复。
参考文献
[1]丁红英，唐朝晖，杨顺菊. 健康教育对老年克雷氏骨折患者医嘱依从性的影响[J]. 当代护士（下旬刊），2015，07（08）：155-156.
[2]秦艳梅，付喜秀，吴冬梅. 健康教育路径在宫颈癌放疗患者中的应用[J]. 当代护士（下旬刊），2015，07（06）：156-158.
[3]赵新英. 健康教育对老年高血压患者遵医嘱行为的影响[J]. 世界最新医学信息文摘，2015，31（10）：204.
[4]彭红梅，陈春红，陈俊雄. 健康教育对伴糖尿病老年精神分裂症患者的影响[J]. 黑龙江医药科学，2015，04（05）：45+49.
[5]杨竹. 两种健康教育应用于消化性溃疡的疗效观察[J]. 深圳中西医结合杂志，2015，13（12）：192-193.