按“三个代表”要求推进高等教育的发展

来源 :徐州师范大学学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:willa81
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"三个代表"的重要思想,不仅是党的建设纲领也是中国高等学校"三种职能"实现的重要保证和动力.只有在三个代表重要思想的指导下,高等学校才能解放思想,更新观念,抓住机遇,深化改革,加快发展;只有真正落实科教兴国的战略,才能在推动生产力向前发展、在先进文化的传播、在满足人民群众对高等教育的迫切需求等方面发挥应有的作用,才能全面推进高等教育的快速发展.
其他文献
选择结构美学的独特视角,对文学名著选篇进行三维结构评析:1.结构框架(语境特征--创造论范畴)创构;2.结构内涵(语义特征--性质论范畴)探幽;3.结构审美(视界取向--价值论范畴)
将剪纸教学融入小学美术教学中,既传承中华传统文化,又能培养学生诸方面的的素养,剪纸作为我国优秀传统文化大花园中的一朵奇葩,其内容反映了广大劳动人民的民俗风情和生活场
学生学习的主要动力在于对这门学科有多大的兴趣。教师需要适时改变教学方法,以提高学生对数学学习的兴趣为主,激发学生在课堂上的积极性,从而能够自发地享受数学学习乐趣。  一、提倡学生思维创新,从而加强学习兴趣  在目前数学教学中存在不少的问题,如教学方式古板、缺少新鲜体验以及课堂氛围沉重等。这一切都加深了学生在数学课堂上学习难度,严重打击到学生的积极性。因此,我们需要针对这些问题进行探讨,根据着重点,
辛亥革命时期出现过一场声势浩大的输入西方新文明的思潮。发动此次思潮的新知识界希望国人能超越以往“创造文明”的文化自大心态,而投身到有助于救亡图存的“因袭文明”(彻
为贯彻落实党的十八大精神,教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观,进一步加强中小学德育工作的意见》的文件要求,积极培育和自觉践行社会主义核心价值观,坚持育人为本,德育为先,全面落实立德树人的根本任务。作为一线的班主任,我认为所谓的立德育人,就是德为先,培养“大有可为、有所作为、量才而为”的三“为”学生。  一、让每个孩子大有可为——微分工  古人云:事常与人违,事总在人为。朱熹也说:唯能不为,是
吴敢先生的《20世纪〈金瓶梅〉研究史长编》,所用皆系第一手资料,可靠、准确,堪称一部《金瓶梅》研究档案.不惟如此,在推动"金学"研究、端正学风方面,吴敢先生也作出了令人瞩
研究了聚乙二醇6000混合聚乙烯吡咯啉酮在无机盐存在下,分成液-固两相的条件及金属离子螯合物在两相间的分配行为,实现了Co(Ⅱ)-Zn(Ⅱ)、Ni(Ⅱ)-Zn(Ⅱ)的定量萃取分离。
近年来的网络英语阅读教学实践表明,网络教学具有明显的优势,网络教学方法是对传统教学方法的有效补充,但网络教学也有一定的局限性,如师生间缺乏直接交流和网络存在的负面影
2014年11月3日,央视《焦点访谈》报道了一件稀奇事。事件的内容概述如下:  自2010年起,山东省某学院每年新生入学时都会给每一位新生发一部手机,里面带有200元费用,学生入学时补交。这部手机其实并不是一般的手机,学生在校期间出入校门,到食堂就餐,到图书馆借阅书籍,上校园网学习等都必须要使用这部手机。按理说这应该是一件方便学生的好事,可是学生们却一直不太领情。为什么会这样呢?据同学们反映,手机
铬(Ⅵ)是一种严重危害人体健康的重金属污染物。它的测定方法较多,国家标准分析方法规定用二苯碳酰二肼分光光度法测定水中铬(Ⅵ),该方法操作简单,抗干扰性强,测定范围大,但测定微量Cr