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初中思想政治教师要深入进行新课程改革，推行导学式教学。教师要激发学生学习初中政治的兴趣，深刻挖掘学习中的乐趣。
初中政治教师要进行一些教学改革思考和实践，笔者总结这些年的教学得出一些心得。
一、激发学生学习政治的积极性。
教师可以激发学生学习政治的积极性，联系政治教学问题，总结出一些关键性的经验，采用联想的教学方法，根据学生的学习特点，经过一些全面而系统的联系，全面激发学生学习的积极性，挖掘学生学习的主动性，实现好的教学效果。
新课程教学要适应当前的应试教育，教师要重视教学中的讲解过程，要教会学生学会概括知识点，让学生学习到更多的更好的知识。在新课程教学过程中，教师要梳理教学的内容，根据学生学习的特点，和时代发展的特点，改变自己的教学方法。教师不能再运用填鸭式的教学方法，而要给学生充分的更多的学习的权力，让学生充分享受到学习的自主权。教师要实现双向教学，实施互动教学。教师要启发学生开启智慧，实现教师和学生的交流，教师和学生的沟通，教师和学生的补充。在教学过程中，教师要和学生一起分享学习中的思考，总结教学中的经验，积累教学中总结的知识。教师要在教学中和学生沟通情感，更新观念，实现教学中的认识，实现教学相长。教师要根据教材的特点，采用启发式教学，带领学生发挥学生的想象力，联系学生所学习的知识，发挥出学生学习的主动性，让学生和教师一起深入思考，引导学生形成深刻的认识。教师可以让学生在知识和生活的世界里好好学习，通过教师的点拨来发挥学生学习的主动性，实现和学生共同探讨，全面交流，采取积极的教学方法，实现学生联想性学习。
教师要运用好的教学方法，顺应学生发展的特点。现在的初中学生，在经历了改革开放的浪潮以后，思想变化是非常巨大的，思维中没有固定的约束和条条框框。教师要探索学生获得知识的过程，探索学生获取知识的过程，可以通过电影、电视、杂志、书本、网络等，全面获取知识。教师要帮助学生获得更多的知识，教会学生更多的学习方法。学生获取知识的路径是多种多样的，教师可以教会学生学习综合各个方面的知识，获得各个方面的收获，在政治学习中，教师更要教会学生积累更多的政治思维和政治知识，带领学生学习更多的政治时事知识，了解政治常识，掌握政治学习方法。教师要带领学生学会思考，教育学生学会对现实进行思考，懂得政治学习的规律，探索政治学习的本质。教师要保持学生政治学习的好奇心，给学生旺盛的求知欲望，锻炼学生的记忆能力，锻炼学生的想象能力，提高学生的思维能力，教会学生学会独立思考。
政治生活是丰富而多样的，经济科学、军事科学、文学科学、自然科学等方面都和初中政治教学有联系。政治知识是丰富多样的，教师要结合学生的心理特征，改革政治教学的方式，实行教师的有效的指导。教师要根据学生的心理特点，充分调动学生的政治学习兴趣，贴近时代发展的特点，贴近学生的实际的特点，让学生充分认识到政治生活就在学生的身边，并不是遥远的，不可接近的。教师可以在教学过程中运用温故知新的教学方法，温习政治的故而知道新的知识。例如，在政治教学中，教师可以让学生认识到中国走改革开放的道路，并经过商鞅变法的案例来进行分析。商鞅变法得到了很多人的支持，商鞅变法是顺应时代发展的特点而被需要，是秦朝统一的要求，顺应大多数人的需要。我们要结合当代我国改革开放的伟大事业，受到人们的拥护，并获得世界辉煌的成绩，这些都是在中国共产党的形势下制定的很多的方针政策和行动。因此，初中政治教师要温习旧的知识，理解新的知识，深化学生的知识，帮助学生巩固旧的知识。
二、温习其他学科的故知道新知识
教师要联系各个学科的知识，包容进政治教学，并结合所有的知识来学习政治。
例如关于政治中商鞅变法的知识，教师还可以联系语文学科的典故知识，来帮助学生学习政治知识。政治和很多学科都有着紧密的联系，政治和各个学科都紧密结合。因此，教师也要教育学生温习其他学科的知识，来了解和学习政治知识。
三、温习课外的知识的故掌握新的知识
政治教师要教育学生，激发学生学习政治的兴趣，调动学生政治学习的积极性，让学生实现自我价值，让学生深刻认识到政治现实，实现学生政治学习中的突破与创新。教师要创新政治教学方法，提高课堂教学的效果，充分提升学生的想象能力，弥补教师讲解的不足，和教师一起完成教学任务。教师要帮助学生掌握新的知识，提高学生学习政治的兴趣。教师还要培养学生掌握知识的能力，帮助学生学会独立思考，教育学生获取新的知识，提升学生增加判断的能力。教师要培养学生的探索的精神，提升学生分析问题的能力，提高学生解决问题的能力，帮助学生梳理政治知识，引导学生掌握更多的政治的信息。教师也要充分激励学生，帮助学生获得新的知识，巩固旧的知识，给学生充分的自我表现的机会，灵活运用各种教学方法，进行全面充分的准备，帮助学生积极回答政治的各个问题，全面控制学生的学习过程。教师要帮助学生掌握各个时代的信息，全面引导学生掌握课外知识，积极引导学生在很短的时间内掌握政治知识，回答出政治的各个问题。
政治教师要深入进行教学改革，坚持教学创新，积极开拓进取。在初中政治改革的浪潮下，初中政治教师要抓住教学改革的机会，为初中政治教学做出自己的贡献。
（作者单位：江苏省扬州市广陵区泰安学校）
初中政治教师要进行一些教学改革思考和实践，笔者总结这些年的教学得出一些心得。
一、激发学生学习政治的积极性。
教师可以激发学生学习政治的积极性，联系政治教学问题，总结出一些关键性的经验，采用联想的教学方法，根据学生的学习特点，经过一些全面而系统的联系，全面激发学生学习的积极性，挖掘学生学习的主动性，实现好的教学效果。
新课程教学要适应当前的应试教育，教师要重视教学中的讲解过程，要教会学生学会概括知识点，让学生学习到更多的更好的知识。在新课程教学过程中，教师要梳理教学的内容，根据学生学习的特点，和时代发展的特点，改变自己的教学方法。教师不能再运用填鸭式的教学方法，而要给学生充分的更多的学习的权力，让学生充分享受到学习的自主权。教师要实现双向教学，实施互动教学。教师要启发学生开启智慧，实现教师和学生的交流，教师和学生的沟通，教师和学生的补充。在教学过程中，教师要和学生一起分享学习中的思考，总结教学中的经验，积累教学中总结的知识。教师要在教学中和学生沟通情感，更新观念，实现教学中的认识，实现教学相长。教师要根据教材的特点，采用启发式教学，带领学生发挥学生的想象力，联系学生所学习的知识，发挥出学生学习的主动性，让学生和教师一起深入思考，引导学生形成深刻的认识。教师可以让学生在知识和生活的世界里好好学习，通过教师的点拨来发挥学生学习的主动性，实现和学生共同探讨，全面交流，采取积极的教学方法，实现学生联想性学习。
教师要运用好的教学方法，顺应学生发展的特点。现在的初中学生，在经历了改革开放的浪潮以后，思想变化是非常巨大的，思维中没有固定的约束和条条框框。教师要探索学生获得知识的过程，探索学生获取知识的过程，可以通过电影、电视、杂志、书本、网络等，全面获取知识。教师要帮助学生获得更多的知识，教会学生更多的学习方法。学生获取知识的路径是多种多样的，教师可以教会学生学习综合各个方面的知识，获得各个方面的收获，在政治学习中，教师更要教会学生积累更多的政治思维和政治知识，带领学生学习更多的政治时事知识，了解政治常识，掌握政治学习方法。教师要带领学生学会思考，教育学生学会对现实进行思考，懂得政治学习的规律，探索政治学习的本质。教师要保持学生政治学习的好奇心，给学生旺盛的求知欲望，锻炼学生的记忆能力，锻炼学生的想象能力，提高学生的思维能力，教会学生学会独立思考。
政治生活是丰富而多样的，经济科学、军事科学、文学科学、自然科学等方面都和初中政治教学有联系。政治知识是丰富多样的，教师要结合学生的心理特征，改革政治教学的方式，实行教师的有效的指导。教师要根据学生的心理特点，充分调动学生的政治学习兴趣，贴近时代发展的特点，贴近学生的实际的特点，让学生充分认识到政治生活就在学生的身边，并不是遥远的，不可接近的。教师可以在教学过程中运用温故知新的教学方法，温习政治的故而知道新的知识。例如，在政治教学中，教师可以让学生认识到中国走改革开放的道路，并经过商鞅变法的案例来进行分析。商鞅变法得到了很多人的支持，商鞅变法是顺应时代发展的特点而被需要，是秦朝统一的要求，顺应大多数人的需要。我们要结合当代我国改革开放的伟大事业，受到人们的拥护，并获得世界辉煌的成绩，这些都是在中国共产党的形势下制定的很多的方针政策和行动。因此，初中政治教师要温习旧的知识，理解新的知识，深化学生的知识，帮助学生巩固旧的知识。
二、温习其他学科的故知道新知识
教师要联系各个学科的知识，包容进政治教学，并结合所有的知识来学习政治。
例如关于政治中商鞅变法的知识，教师还可以联系语文学科的典故知识，来帮助学生学习政治知识。政治和很多学科都有着紧密的联系，政治和各个学科都紧密结合。因此，教师也要教育学生温习其他学科的知识，来了解和学习政治知识。
三、温习课外的知识的故掌握新的知识
政治教师要教育学生，激发学生学习政治的兴趣，调动学生政治学习的积极性，让学生实现自我价值，让学生深刻认识到政治现实，实现学生政治学习中的突破与创新。教师要创新政治教学方法，提高课堂教学的效果，充分提升学生的想象能力，弥补教师讲解的不足，和教师一起完成教学任务。教师要帮助学生掌握新的知识，提高学生学习政治的兴趣。教师还要培养学生掌握知识的能力，帮助学生学会独立思考，教育学生获取新的知识，提升学生增加判断的能力。教师要培养学生的探索的精神，提升学生分析问题的能力，提高学生解决问题的能力，帮助学生梳理政治知识，引导学生掌握更多的政治的信息。教师也要充分激励学生，帮助学生获得新的知识，巩固旧的知识，给学生充分的自我表现的机会，灵活运用各种教学方法，进行全面充分的准备，帮助学生积极回答政治的各个问题，全面控制学生的学习过程。教师要帮助学生掌握各个时代的信息，全面引导学生掌握课外知识，积极引导学生在很短的时间内掌握政治知识，回答出政治的各个问题。
政治教师要深入进行教学改革，坚持教学创新，积极开拓进取。在初中政治改革的浪潮下，初中政治教师要抓住教学改革的机会，为初中政治教学做出自己的贡献。
（作者单位：江苏省扬州市广陵区泰安学校）