【摘 要】
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摘 要:本文简要阐述了群文阅读在小学英语阅读教学中的应用意义,分别从选择适宜的阅读主题,点燃群文阅读热情、按照单元阅读目标,确立群文阅读的目标以及丰富群文阅读的形式,促进师生互动交流等方面,指出借助群文阅读提升小学生英语阅读素养的策略。 关键词:群文阅读;小学生;英语阅读;英语素养 在小学英语的阅读教学中应用群文阅读模式有利于提高小学生的英语阅读能力,丰富他们的阅读积累,使其体会到阅读学习带来
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随着人类社会的进一步发展,教育格局时刻发生着翻天覆地的变化,人们对教育的认同、关注度和新要求与日俱增,尤其是语文教学逐渐回归其主导地位,成为国民教育的核心。“跨学科阅读”和以“核心素养”为目标的阅读推广得到了广泛的认同和普及。阅读工作越来越受到教育部门、社会、家长、学校的重视。 新课程标准指出:要使小学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣,在阅读过程中获得初步的情感体验,积累成语、名言警句,背诵浅显的诗文
摘要:创建学习型、服务型、创新型党支部是党支部建设的重要举措,是基层党建的主要工作。推动“三型”支部建设有利于更好的发挥党的引领作用,本文主要以研究生党支部为例,结合研究生党建工作特点,探索建立“创新型”研究生党支部的模式研究。 关键词:研究生党支部;创新型;模式;探索 党的“十八”大工作报告把建设“学习型、服务型、创新型”马克思主义政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心放到了
[摘 要:在全世界人们的心中,一提到芭蕾舞最先联想到的就是《天鹅湖》。古典芭蕾舞《天鹅湖》这部舞剧开创了音乐、舞蹈、剧情等同比例的舞剧作品先河,在世界芭蕾的历史上,《天鹅湖》是俄罗斯古典舞剧的扛鼎之作,而1895年首演于圣彼得堡的《天鹅湖》则是各种版本的奠基之作,为之后创造舞剧提供了创新与发展。黑天鹅在这部舞剧中代表了黑暗势力,较好地突出了白天鹅的纯洁形象,增强了舞剧的冲突性、戏剧性。本文通过四个
[摘 要:当今信息时代,是一个经济与科技高速同步发展的新兴时代,随着经济与科技的快速发展,人类与自然环境之间的矛盾也变得愈发的尖锐,人类愈发清晰的认识到共同保护自然生态环境的重要性和其现实意义。中国作为全球最大的发展中国家,在生态文明建设方面更是要有自己独到的生态文明建设方案,借鉴生态社会主义理论中的合理观点,我国可以从处理好人与自然间的辩证关系、建立资源节约,环境保护型社会和建立生态文明制度三方
摘 要:介绍了以学生为中心的线上教学主要围绕激发学生的积极性和主动性,将学生由信息灌输对象转变为知识加工的主体。分析了以学生为中心的线上教学课程设计现状及问题,为高校线上教学提供参考。 关键词:以学生为中心;线上教学;“互联网 ” 1高校线上教学现状 目前高等教育发展很快,而传统教学以教室和教师为中心也逐渐在进行改革。传统教学模式缺乏和学生的互动,以及对问题创造性的思考,往往老师在讲台口若悬
摘要:英语课程身为高职高专课程教学活动中的重要组成部分,对于学生综合素质的提高有着极为重要的作用。在当前我国现代化信息技术水平不断提高的背景下,各教师在对学生开展教育教学活动时,要从实际情况入手,积极引进现代化信息技术。微课作为近年来新兴的一种教学方式,能够满足学生的个体需求,不断完善教学内容,促使学生英语接受能力与应用能力都得以提高。本文主要内容探究了微课利弊在高职高专英语教学活动中的应用,希望
[摘 要:鲁菜本是中国最传统的菜系,但由于宣传缺乏创新等因素的影响,在市场上前景并不乐观。文章通过总结菜品的特点,对鲁菜菜系图形化设计,对鲁菜的展示方式进行创新。鲁菜菜系图形设计是具有传统菜系形态的抽象插画设计,使人们在观赏时产生亲切感和喜爱之情,从而提升大家对鲁菜的认识,引起大家对鲁菜菜系的关注。 关键词:传统元素;菜系;图形] 一、前言 (一)研究背景 鲁菜本是中国最传统的菜系,但由于
摘 要:在新时代高校不仅需要关注大学生的专业文化课成绩,同时还需要关注大学生的心理素质,做好大学生的思想引导工作,为此高校辅导员的工作显得尤为重要,高校辅导员在日常的工作当中,不仅需要关注学生的生活和学习状况,同时还需要做好大学生的思想政治教育工作,使得大学生建立正确的人生观与价值观,这样有利于大学生的身心全面发展,由此可见,高校辅导员需要拥有职业综合素养,本文通过研究提高高校辅导员应对危机事件的
[摘 要:随着我国越来越多地参与到国际交流与交往中,口译的需求日益旺盛。在不同领域的口译中,尤其是经贸领域,数字口译占据着极为重要的地位。但由于中英文的数字表达差异,数字口译成为了口译过程和口译教学中的难点。本文旨在通过分析数字口译的难点及其原因,提出相应的训练策略。 关键词:口译教学;数字口译;难点;应对策略] 我国英语专业本科教学的口译课程多开设于英语专业高年级,即大三、大四阶段,但中英文
[摘 要:美术归根到底是一种视觉性的艺术,因此,美术学科也是一门视觉性的学科,他的特点在于能够被直接看到,并且可以被感知。在美术教材中,学生们可以欣赏到很多漂亮的图片,关于如何创作一幅作品,也可以在美术教材中看到清晰的过程图。但是,美术教学中的很多问题是无法依靠教材中的图片和文字解释解决的,学生也不能够仅仅通过自学教材来理解,而这种时候,教师的示范可以让学生获得关于美术技能与技法的最直观的理解,从