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作为班主任或一般老师，有时发现学生身上的问题后，虽一心为了学生好，但心太急切了，和家长沟通，交流时，虽能把孩子的“小病”说明白，但下的药量太大，太猛——夸大，数落孩子的缺点和不足，就容易导致家长认为孩子在老师那里得不到应有的温暖和尊重。
“护短”也能护出奇迹
【摘 要】
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作为班主任或一般老师，有时发现学生身上的问题后，虽一心为了学生好，但心太急切了，和家长沟通，交流时，虽能把孩子的“小病”说明白，但下的药量太大，太猛——夸大，数落孩子的缺点和不足
【机 构】
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清丰县一实小
【出 处】
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河南教育：基教版
【发表日期】
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2006年06S期
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