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摘 要：基础美术教育对中职学生平面设计专业的学生来说意义重大，为其今后的就业成才奠定坚实的基础。而放弃基础美术教育專攻软件技术对于全面提高受教育者的素质无异于是在缘木求鱼。
关键词：基础美术；就业；中职教育；平面设计
说到基础美术教育对中职计算机平面专业的意义，就首先要明确两个最重要的概念。其一，什么才是基础美术教育？其二，中职教育的核心目标是什么？只有明确了这两个问题的答案，我们才能证明基础美术教育对于计算机平面设计专业的学生有着极为重要意义。
首先，我们要说明一下这里所说的基础美术教育具体包含的内容是什么。一般来说，基础美术也就是我们常说的素描、速写等以训练造型能力为目的的实践课程。而本文所说的基础美术教育与一般意义上的略有不同。主要包括素描、色彩、三大构成及艺术欣赏等内容。做这样的调整主要是为了适应中职教育时间较短，中职学生基础较差的特点。
中职教育面对的是初中毕业的学生，学制为三年。这些学生大多没有接受过系统的美术教育，美术常识、造型、审美等基础都相对薄弱。除此之外他们还面临着就业的压力，需要学习的基础文化知识和技能知识也非常多。相对于技能的学习，基础美术教育及其优势的显现都相对较慢由此一些中职院校放弃对学生的基础美术教育，用大量的时间给学生做技能上的提高，其结果是造成学生对于软件的运用熟练而毫无审美能力和创造能力。而我们都知道依据《中华人民共和国职业教育法》中的规定，中职教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。这也是中职教育的核心目标。放弃基础美术教育专攻软件技术对于全面提高受教育者的素质无异于是在缘木求鱼。
我认为，基础美术教育对于中职计算机平面设计专业的学生有以下两点意义：
第一，能够提高学习的积极性，为学生进一步深造奠定了必要的基础。
因为有了必要的造型基础和色彩常识，在运用制图软件完成作品时能够更快的领会作品要求，更准确的运用软件的功能，最大限度的表达自己的构思。在达到基本要求的同时提升了作品的整体美感，使学生获得了自信心和成就感。在学校接受较为系统全面的基础美术教育为学生今后在校学习或在工作中自学都奠定了良好的基础。
例如上图为两个学生所做的标志设计。主题均为女生宿舍标志，所用软件都是矢量绘图软件。我们不难看出，图1中标志与图2相比较造型更为简洁，颜色的使用也更加大方，整体效果更接近近年来设计的流行趋势——扁平。图2的作者较图1的作者高一年级，在技术方面更为熟练但是没有接受基础美术教育，所以很难看出设计感。虽然造型复杂制作的难度大于图1，但整体效果没有图1带给人的视觉效果好。
第二，为学生的就业提供了可靠地保证，大大增加了学生自身的竞争力。
现在我国对高水平技能人才的需求量远远大于对知识型人才的需求，随着社会文明程度的提高，社会文化品味在不断提高，社会对求职（职业）人才的要求也在不断提高。无论是教育法还是社会现实需求，都提到了高素质人才。而通过基础美术教育，使中职学生提升了审美能力和创造能力达到了全面提高受教育者素质的要求，使其成为真正的高水平技能人才，满足了劳动力市场对人才的需求。
例如在限制性更小的海报设计中，全面接受基础美术教的优势更加显著。图3与图4均为运动会的海报设计，图3的设计明显充满了趣味性和流行性。而图4中虽然元素的排列和造型的把握也很不错但是整张海报充满了“陈旧感”。图4的作者为一年级学生只学习了部分基础美术的课程。
综上所述，我认为基础美术教育对尤其是计算机平面设计专业的学生来说意义重大，为中职学生今后的就业成才奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]中华人民共和国职业教育法[M].1996.
[2]美术课程标准[M].北京师范大学出版社，2001.
[3]周勇.对职业教育概念的回顾与思考[J].职教论坛.2003，9.
[4]叶肇芳.职业学校教学改革问题探析（人大复印材料）[J].职业教育，2002，5.
[5]包瑞.浅谈中职美术教育的现状与发展[J].华章，2012，36.
[6]张桂林.探析在中职学校美术教育中如何培养学生的创新能力[J].中国科技经济新闻数据库教育，2016，7.
作者简介：
王卉（1989—），女，民族：汉；籍贯：山西；学历：硕士；单位：河北商贸学校；研究方向：设计艺术学。
关键词：基础美术；就业；中职教育；平面设计
说到基础美术教育对中职计算机平面专业的意义，就首先要明确两个最重要的概念。其一，什么才是基础美术教育？其二，中职教育的核心目标是什么？只有明确了这两个问题的答案，我们才能证明基础美术教育对于计算机平面设计专业的学生有着极为重要意义。
首先，我们要说明一下这里所说的基础美术教育具体包含的内容是什么。一般来说，基础美术也就是我们常说的素描、速写等以训练造型能力为目的的实践课程。而本文所说的基础美术教育与一般意义上的略有不同。主要包括素描、色彩、三大构成及艺术欣赏等内容。做这样的调整主要是为了适应中职教育时间较短，中职学生基础较差的特点。
中职教育面对的是初中毕业的学生，学制为三年。这些学生大多没有接受过系统的美术教育，美术常识、造型、审美等基础都相对薄弱。除此之外他们还面临着就业的压力，需要学习的基础文化知识和技能知识也非常多。相对于技能的学习，基础美术教育及其优势的显现都相对较慢由此一些中职院校放弃对学生的基础美术教育，用大量的时间给学生做技能上的提高，其结果是造成学生对于软件的运用熟练而毫无审美能力和创造能力。而我们都知道依据《中华人民共和国职业教育法》中的规定，中职教育必须贯彻国家教育方针，对受教育者进行思想政治教育和职业道德教育，传授职业知识，培养职业技能，进行职业指导，全面提高受教育者的素质。这也是中职教育的核心目标。放弃基础美术教育专攻软件技术对于全面提高受教育者的素质无异于是在缘木求鱼。
我认为，基础美术教育对于中职计算机平面设计专业的学生有以下两点意义：
第一，能够提高学习的积极性，为学生进一步深造奠定了必要的基础。
因为有了必要的造型基础和色彩常识，在运用制图软件完成作品时能够更快的领会作品要求，更准确的运用软件的功能，最大限度的表达自己的构思。在达到基本要求的同时提升了作品的整体美感，使学生获得了自信心和成就感。在学校接受较为系统全面的基础美术教育为学生今后在校学习或在工作中自学都奠定了良好的基础。
例如上图为两个学生所做的标志设计。主题均为女生宿舍标志，所用软件都是矢量绘图软件。我们不难看出，图1中标志与图2相比较造型更为简洁，颜色的使用也更加大方，整体效果更接近近年来设计的流行趋势——扁平。图2的作者较图1的作者高一年级，在技术方面更为熟练但是没有接受基础美术教育，所以很难看出设计感。虽然造型复杂制作的难度大于图1，但整体效果没有图1带给人的视觉效果好。
第二，为学生的就业提供了可靠地保证，大大增加了学生自身的竞争力。
现在我国对高水平技能人才的需求量远远大于对知识型人才的需求，随着社会文明程度的提高，社会文化品味在不断提高，社会对求职（职业）人才的要求也在不断提高。无论是教育法还是社会现实需求，都提到了高素质人才。而通过基础美术教育，使中职学生提升了审美能力和创造能力达到了全面提高受教育者素质的要求，使其成为真正的高水平技能人才，满足了劳动力市场对人才的需求。
例如在限制性更小的海报设计中，全面接受基础美术教的优势更加显著。图3与图4均为运动会的海报设计，图3的设计明显充满了趣味性和流行性。而图4中虽然元素的排列和造型的把握也很不错但是整张海报充满了“陈旧感”。图4的作者为一年级学生只学习了部分基础美术的课程。
综上所述，我认为基础美术教育对尤其是计算机平面设计专业的学生来说意义重大，为中职学生今后的就业成才奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]中华人民共和国职业教育法[M].1996.
[2]美术课程标准[M].北京师范大学出版社，2001.
[3]周勇.对职业教育概念的回顾与思考[J].职教论坛.2003，9.
[4]叶肇芳.职业学校教学改革问题探析（人大复印材料）[J].职业教育，2002，5.
[5]包瑞.浅谈中职美术教育的现状与发展[J].华章，2012，36.
[6]张桂林.探析在中职学校美术教育中如何培养学生的创新能力[J].中国科技经济新闻数据库教育，2016，7.
作者简介：
王卉（1989—），女，民族：汉；籍贯：山西；学历：硕士；单位：河北商贸学校；研究方向：设计艺术学。