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＜正＞学校开展了《基于常人方法的校本教研》的研究,推动教育研究方法走向实践,深入—线教师当中。三年来,参与校本教研的人员。从校长、教研主任、年级组长、—线教师。做到职责分明,分工详细,学校行政深入到教学管理一线,坚持"推门课""点课""校本研修课""常态课""转转课"等研究。为保证校本教研的资源丰富。学校提供丰富的对应服务,如图书资料服务、网络平台服务、校本课题管理服务等,保证硬件设备的供应,提供一定的经费支持。