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以实践中我们认识到，听能的提高首先必须依赖大量的听力实践来实现。这种听力实践其实就是在大脑中建立各种图式的过程。图式知识即人们先前获得的知识结构。人们的大脑中储存着各式各样的图式。语言图式的建立是人们在习得语言的过程中，通过反复使用语言，将语料储存在长期记忆中，当大脑接收到刺激信号后，对其进行认真地处理，辨认出语料性质引发联想。语言使用的频率越高，熟悉程度就越高，触发联想就越快，反应就快。