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地理讲述法是一种传统的教学方法,随着新课程改革的推进,这一方法即将退出地理教学的舞台。但其仍有不可忽视的优势和特点,所以,应该针对不同的地理教学内容选择恰当的教学方法,而不是将讲述法一概否定。在新课改的背景下,如何用好讲述法、如何让讲述法在地理课堂中得到重生是我们应该关注的问题。本文通过举例探讨怎样让讲述法在地理课堂中发挥更好的教学效果,希望能为地理教学提供一些参考。