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通过分析我国英语教学考核的现状特点以及现阶段大学英语课程考核改革的基本原则,对山西省某高校大学英语课程考核改革进行方式、方法的探索,提出了以＂校本英语能力测试＂为依托的,大学英语基础限选课程和拓展自选课程的教学考核和实施办法。
学能测试驱动下的校本英语教学评价研究
【摘 要】
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通过分析我国英语教学考核的现状特点以及现阶段大学英语课程考核改革的基本原则,对山西省某高校大学英语课程考核改革进行方式、方法的探索,提出了以＂校本英语能力测试＂为依托
【机 构】
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山西省实验中学,上海外国语大学
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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上海市I类高峰学科（外国语言文学）建设项目成果
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