【摘 要】
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高中作文不仅体裁丰富且涉及的语文知识内容广泛,单一靠高中语文教师进行纯粹性语言讲授不仅一时难以让学生听解清晰,也难以让学生掌握基本性写作思路。而思维导图是近代学习
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高中作文不仅体裁丰富且涉及的语文知识内容广泛,单一靠高中语文教师进行纯粹性语言讲授不仅一时难以让学生听解清晰,也难以让学生掌握基本性写作思路。而思维导图是近代学习实践活动的新产物,也可以说是变革学生思维的有效学习方法,因此,高中语文教师要把思维导图引入到写作教学活动中,在拓展学生写作思维的基础上提升他们的综合写作能力,最终有助于提升他们的语文核心素养。
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