【摘 要】
：
目的探讨后腹腔镜下输尿管切开治疗输尿管上段结石临床疗效。方法对该院收治49例输尿管上段结石患者行后腹腔镜下输尿管切开治疗,并随机抽取同期行输尿管镜治疗的45例作为对
论文部分内容阅读
目的探讨后腹腔镜下输尿管切开治疗输尿管上段结石临床疗效。方法对该院收治49例输尿管上段结石患者行后腹腔镜下输尿管切开治疗,并随机抽取同期行输尿管镜治疗的45例作为对照组。结果 2组在手术时间、出血量、不良反应发生率比较中,观察组明显优于对照组（P〈0.05）,2组在住院时间比较差异无统计学意义（P〉0.05）。观察组结石取净率优于对照组（P〈0.05）。结论后腹腔镜下输尿管切开是治疗输尿管上段结石的有效方法,值得推广。
其他文献
小学课堂教学改革风起云涌，各种教学模式层出不穷，但是，一些课堂教学依然显现出许多弊端，如课堂缺乏活力，不关注学生的创新能力的培养，不为学生创设活动平台等。将课堂教学的话语权还给学生，让学生徜徉在自主阅读的路上，无疑已成为培养学生创新意识的最佳选择。 和谐——创新的基础 营造民主和谐的学习环境是培养学生创新意识的基础，营造这样的学习环境就要把课堂话语权交给学生，引导学生主动学习，主动参与，真正体
目的观察探讨复方甘草酸苷治疗儿童过敏性紫癜（HSP）的临床疗效,总结其临床治疗经验及临床意义。方法选取该院2009年10月—2011年10月46例HSP的患儿,按照数字表抽取法随机分为2
在0.2～0.3mol/L HCl介质中,有CTMAB和OP混合表面活性剂存在下,锑(Ⅲ)与邻氯苯基荧光酮(o-CIPF)形成的配合物最大吸收在518nm,摩尔吸光系数为7.91×10~4,锑在0～12μg/25ml范
本文采用ICP-AES法测定了铝合金中钛、锆、铈、铁、硅,其测定含量在0.x％～0.0x％之间,回收率一般为95％～106％,相对标准偏差1.2％～8％。所拟定的分析方法,经几种铝合金标准样品验证,其准确度
科学发展观的核心是以人为本，小学教育需要发掘人本身的深厚动力，发展是为了人，发展依靠人，发展成果为人所享。学校管理无论是学校目标、行政、教学的管理，还是德育、保卫、科研的管理，人是核心要素。学校管理的核心和动力是人。学校的管理活动，就应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。 一、以人为本是学校教育的发展方向 学校能否持续发展，很大程度上取决于学校是否坚持与时俱进的办学理念，这是办学的动力、保障
美术课程作为艺术课程之一，在教学中占有独到的地位，而现行中学美术教育就是培养学生正确的审美观和审美意识，从而使学生们形成正确的世界观和人生观。在教育过程中加强对学生的
本文研究了在(NH_4)_2SO_4-CuSO_4-HClO_4-酒石酸钠介质中硒的极谱行为.发现在-0.64～-0.72V硒有敏锐的极谱波.硒含量在1.27×10~(-7)～2.53×10~(-5)mol/L范围内峰电流
目的临床分析老年真菌性肺炎的菌种分布、危险因素。方法选取该院2007年3月—2011年3月收治的140例老年真菌性肺炎患者,统计分析其临床资料。结果经过分析后得知,140例患者中
班集体是学校根据教育和管理的需要而组织起来的基层集体，是学生置身其间学习和生活的环境。一个健全、良好的班集体，不仅能够促进学生身心健康发展，而且直接影响学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。在班级管理实践中，班主任要用心关爱学生、要率先垂范、要让学生积极参与班级管理。 一、良好班集体，要用心关爱学生 在教育教学中，我们应当以朋友般的真诚、慈母般的挚爱，关心、呵护每一个学生，公平地对待每一个学生。
目的介绍甲状腺肿物的外科治疗体会。方法回顾性分析我院2008年5月-2010年5月间收治手术治疗的甲状腺肿物患者的临床资料。结果173例手术患者无一例死亡，术后1周进行甲状腺功