【摘 要】
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目的:探讨基于网络教学平台的形成性评价在《外科护理学》教学中应用的效果.方法:以贵州医科大学2016级341名护理专业本科生为教学对象,在《外科护理学》的教学中进行了基于
【机 构】
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贵州医科大学护理学院 贵州 贵阳 550025
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目的:探讨基于网络教学平台的形成性评价在《外科护理学》教学中应用的效果.方法:以贵州医科大学2016级341名护理专业本科生为教学对象,在《外科护理学》的教学中进行了基于网络教学平台的形成性评价的实施.结果:实施形成性评价后,学生对该门课程的总体满意度达到92.00％,学生课程网络测试成绩呈正态分布,合格率达96.25％.结论:基于网络教学平台的形成性评价,提高了教学满意度,提升了教学效果,推动了护理教学的发展.
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