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研究性学习作为一种新的学习方式有着独特的内涵和特征,教师只有改变角色才能更好地进行研究性学习.
浅析研究性学习中教师角色的转变
【摘 要】
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研究性学习作为一种新的学习方式有着独特的内涵和特征,教师只有改变角色才能更好地进行研究性学习.
【机 构】
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吉林农业大学,外国语学院,吉林,长春,130118
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2004年期
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