【摘 要】
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为解决当前继电保护实验课程教学模式中存在的被动式教学问题,并结合保护实验课程综合性、系统性强的特点,文章提出基于翻转课堂的继电保护综合实验教学模式。通过录制工程实
【基金项目】
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2018年湖北省高等学校省级教学研究项目和2018年武汉大学教学研究项目资助
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为解决当前继电保护实验课程教学模式中存在的被动式教学问题,并结合保护实验课程综合性、系统性强的特点,文章提出基于翻转课堂的继电保护综合实验教学模式。通过录制工程实践中保护人员操作的视频并上传视频库,学生可以先通过观看视频,加深对继电保护实验的了解,然后通过课堂教学与教师形成良好互动,解决教师提出的问题,在学院继电保护实验室实践操作完成保护实验后并撰写实验报告。借助翻转课堂,可以调动学生学习的积极性和主动性,使学生掌握的知识更加灵活,培养应用型人才。
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