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改革开放以来，人教版教育学学科教材建设经历了从无到有、不断完善的创新发展过程。回顾总结这一过程，在于找出一些规律性的认识。搞好教材建设，首先，要明确指导思想：编写教材要以学生发展为本，为培养合格教师服务； 教材建设要配合学科建设、课程建设进行；教材设计要贯彻教学原则，体现教学方法。其次，教材建设要有一套行之有效的管理机制，应从宏观管理与微观管理两个方面进行。