【摘 要】
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依据课程标准,提高课堂教学的有效性,是每个教师应该形成的课堂教学的理念.如何实现有效的课堂教学,笔者在教学实践中深深体会到,目标明确,有的放矢,可以实现有效教学.当教材
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依据课程标准,提高课堂教学的有效性,是每个教师应该形成的课堂教学的理念.如何实现有效的课堂教学,笔者在教学实践中深深体会到,目标明确,有的放矢,可以实现有效教学.当教材版面发生变化,像科普读物,如何引导学生利用教材提炼化学知识,在提炼中培养学生学习的能力,提高学生的化学素养,是新时期化学教师面临的新任务.
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随着素质教育的全面实施，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为新的课程教学改革的重大课题. 新的课改教程无论从课程的编排、内容和课后练习的设置等都给学生提供了自主探索、合作学习、独立获取知识的机会，而课堂教学效率的提高是素质教育的基本要求. 事实上，目前高中数学教学中普遍存在着一个非常突出的问题：那就是在花样繁多、热闹非凡的课堂教学中，学生没有得到真正有效的发展，这是新一轮基础教
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秭归县职教中心探索形成了“三自四联”学生管理模式。 “三自”指引导学生“自我教育、自我评价、自我提高”。 指导学生填写《“三自”教育手册》。手册中“我的性格、我的爱好、我的特长”栏目帮助学生找亮点，找特长，让其重拾自信，重燃希望；“我的名言、我的理想、我的追梦”栏目引导学生树理想，明目标，激发正能量，扬帆梦想；“导师赠语”栏目用欣赏的目光赏识学生，点燃学生的智慧，照亮学生的追梦之路；“学了什么
随着各科教师对教学模式的不断探索,许多有趣的教育方式逐渐涌现到教育课堂中.在初中体育课堂中,教师也非常看重自己的教育方法,教师把内容趣味化,解决了无聊的体育课程安排,
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课程标准指出，现代信息技术要改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中. 随着新课程的实施，多媒体技术在初中数学教学中得到了普遍运用，它为学生提供了逼真的教学情境，营造一个声像同步、能动能静的教学情景，提供了一个探索的空间，促使学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，从而使课堂教学变得更为生动有趣，富有感染力，表现出传统教学手段不可比拟的现代优势. 一、运用多媒
当前,课堂教学就其总体而言,大方向是正确的,并取得了实质性的进展.但是对新课程理念的理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力等方面的原因,课堂教学改革也出现了
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作文难教已是教学领域中的一个老话题.之所以出现这个问题,是由诸多因素造成的.多数学者认为1-5岁是儿童语言发展的关键期.语言与智力是相互支持,相互促进的.因此,从小就锻炼
摘要：初中历史这门课程的开设，不仅是为了对学生进行知识的讲解，更能为学生营造出身临其境的氛围，利用历史中伟大人物与事迹来引导学生，带领他们认识祖国的历史与文化，以便他们树立更好的人生观与世界观。其中，情感教育的实施为初中历史教学的顺利进行起到了推动作用，提高学生学习历史这门课程的兴趣。与此同时，对培养学生形成正确的道德感有著至关重要的作用。 关键词：初中历史；情感教育；渗透策略 中图分类号：G