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寿光菜农新事:不远千里去买土
【出 处】
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河南农业
【发表日期】
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2003年4期
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摘要：又逢金秋九月，新学年伊始，老师们每次新接一届新生，都会在开学第一堂课中进行点名，对名识人，这算是师生之间的见面仪式。普通的点名方式有一些劣势，作为一位有着多年教学经验的老师，我结合自己的教学实践，将普通的点名方式进行转化，进而实行“说名解字”的趣味化方式，获得了学生们的喜爱，也取得了积极的课堂效果。本文结合笔者的工作经历，对“说名解字”的方式内容和优势进行具体分析。 关键词：师生 第一堂课
陶行知先生的“生活即教育”把生活与教育紧紧联系起来的教育思想，给了我无限的启发和思索。在教育教学过程中，我们往往忽略了对学生的生活教育，让他们在生活这样一个大的环境中学习。正如新课程所倡导的学生学习的背景是生活化的。学生的生活离不开社会，只有将整个社会变成学校，教育的对象才更丰富，教育的意义才能取之不尽、用之不竭。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。语言文字的学习，出发点在“知”，而终极点在“行”
互联网技术和现代信息技术的不断扩散和渗透,使得国民经济生产效率加倍提升,各行各业的信息化使信息经济作为一种新的经济形态而不断出现,并逐渐成为推动经济结构性转型的引
期刊
高中《数学课程标准》是对数学课程的全新定位，为了让学生掌握数学思想、方法，体会数学理性精神，认识数学的价值，倡导终身教育已成为现代社会的基本理念。在新课程指导下，高中数学教师要努力探索课堂教学的新途径，创新课堂教学模式，从而达到有效课堂教学。教师的角色要改变，学生的学习方式要改变，对学生的评价方式也要改变。因此新课程必然对教师的课堂教学活动产生重大的影响，进一步明确课堂教学是数学活动的教学，是师生
摘 要： 数学学习的一个直观的方法就是将具体的事物抽象化，将抽象的事物具体化，使得二者能够理性结合，使得学生对于数学的认知从感性层面上升到科学的理性认识。 关键词： 初中数学课堂 情境创设 形象比喻 数学活动 初中阶段的数学学习可以说是枯燥无味的，为了充分激发学生的学习兴趣，初中数学教师应当采用多样化的形式丰富初中数学课堂形式，使抽象的数学知识深入学生的脑海中，使其变得浅显易懂，且初中数学教师
自行车是同学们最常用的代步工具之一，在自行车上面涉及到很多的物理知识.对于下面与之有关的10个问题，同学们能回答几个呢？ 1.自行车上的哪些部件属于简单机械？ 答：刹车手柄相当于一个省力杠杆.中轴上的脚蹬和花盘齿轮组成省力轮轴（脚蹬半径大于花盘齿轮半径）；自行车龙头与前叉轴组成省力轮轴（车龙头转动的半径大于前叉轴的半径）；后轴上的齿轮和后轮组成费力轮轴（齿轮半径小于后轮半径）. 2.自行车的
随着课程改革的深入和教育现代化的加快，多媒体进入课堂趋于常态化。它以声音、文字、动画、视频等多种表现形式，将抽象变成具体，让平面生成立体，把静态变成动态，生动活泼的画面把学生带入神秘的生物学世界，使学生兴趣盎然。多媒体与初中生物学教学的有效整合，会有效地促进教学质量的提高。下面结合本人近几年的实践探索，谈谈多媒体在初中生物教学中的看法和体会。 一、多化抽象为直观，突破教学重难点 传统的教学中教
摘 要： 高职院校数学课作为基础课程，不仅要为专业课学习提供必要的数学知识，还要培养学生的数学思维及解决问题的能力。开设数学实验课，是培养高职院校技能型人才的需要，也是培养学生数学应用意识的有益尝试。本文就开设数学实验课的意义，以及数学实验课的教学方式方法作探讨。 关键词： 数学实验 数学应用 数学软件 数学实验课大约在上世纪80年代末出现于美国的一些大学，被称为“数学实验室”，重点是通过一系