武汉大学高等研究院建设运行模式研究——以国内外高等研究院现状分析为基础

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从世界大学发展史来看,大学的最原始功能即科学研究和学术创造。纵观世界一流大学和我国高水平大学,已有相当比例建立了以科学研究和学术创造为主要功能的类似高等研究院的科研机构。本文通过分析国外具有代表性的高等研究院建设模式,以及国内高等研究院建设运行中面临的问题,以武汉大学为例,提出了高等研究院的建设理念、职能定位、组织架构及运行模式,为国内高校建设高等研究院提供有益参考。
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一、 教学内容  品格:公正  二、 教学目标  1、了解“公正”这一品格的意义,能用“公正”的行为标准判断自己的行为是否公正。  2、用公正的心态公平待人、公正处事,并将这种行为贯彻到生活中。  3、让学生在公正待人的交往中学会与他人更好的相处、快乐的成长。  三、教学准备  课件、“公正”品格诊断书。  四、教学流程  (一)故事导入,引发学生思考。  1.故事:A要上一辆载满乘客的班车,敲着
良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学校的教学,不仅仅是帮助学生获得知识,更重要是帮助学生学会学习。  学习习惯对学生的学习有着重要的影响,良好的学习习惯能保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学习困难的学生最主要的成因是没有养成良好的学习习惯。学校的教学,不仅仅是帮助学生获得知识,更重要是帮助学生学会学习。良好学习习惯的培养是其中最重要的教学任务之一。数学学