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综合日语课程是培养日语专业学生专业技能的一门主要必修课，它集培养学生听说读写译等综合技能的任务于一身。而传统的综合日语课程的教学却主要注重于日语书面理解能力的培养，忽视听说写译等方面的应用能力的训练，导致学生的日语阅读能力尚好，而日语听说写译等能力却有失偏颇。该文针对这种现象进行了分析并提出了改善方案。