【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出了“几何直观”,主要是指利用图形描述和分析问题.在数学教学中,教师也把这种借助图形,数形结合解决问题的策略称为“画图策略”.它
【机 构】
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福建省厦门集美中学附属滨水学校,福建 厦门
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《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出了“几何直观”,主要是指利用图形描述和分析问题.在数学教学中,教师也把这种借助图形,数形结合解决问题的策略称为“画图策略”.它能将复杂的数学问题简单化,有利于学生厘清数量关系,解决问题.但在实际教学活动中,学生借助画图策略解决问题的意识较为薄弱,分析题意的能力不强.就如何在低段数学教学中运用“画图策略”阐述一些想法.
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