【摘 要】
:
利用“空间”与“图形”的知识去解决生活中相关的实际问题,是学生发展必须具备的基本素养。然而,小学生由于空间观念和空间想象能力的相对缺乏,这类问题解决起来比较困难。
论文部分内容阅读
利用“空间”与“图形”的知识去解决生活中相关的实际问题,是学生发展必须具备的基本素养。然而,小学生由于空间观念和空间想象能力的相对缺乏,这类问题解决起来比较困难。因此,需要教师引导学生运用所学知识到生活中去发现、去思考、去解决,从而
Using the knowledge of “space ” and “graphic ” to solve the practical problems related to life is the basic literacy that students must possess. However, primary school students are more difficult to solve because of the relative lack of space concept and spatial imagination ability. Therefore, teachers are required to guide students to apply their knowledge to life to find, to think, to solve,
其他文献
我所稻稗杂交是1971年开始搞的。由于翻秋次数的不同,今年上年杂种后代表现为6、7、8代。一、稻稗杂交的一般过程与后代表现现在这个稻稗杂交组合,是1969年用早稻品种“盐城
新课改要求教师营造探究式学习的环境,培养学生探究式学习的习惯,努力发挥教师在课堂中的组织、引导作用,以充分培养学生学习的自主能动性。探究式教学不仅是新课改的要求,更
小学数学毕业总复习,是教师引导学生对小学阶段所学知识进行再学习和巩固的过程.在这个过程中,要引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结,弥补学习过程中的缺陷,使小学6年来
百菌清又名打克尼尔(Daconil),TPN,Forturf,DAC—2787,化学名称是2,4,5,6—四氯—1,3,苯二甲腈。在常温下稳定,在碱性或酸性溶液中稳定,对紫外光稳定。毒性低,对小白鼠口服
学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人热衷于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力
我们必须从台标改起,从呼号改起。确定LOGO之后,我们卫视改版的灵魂也就找到了:卫视的音乐、宣传片都要带上长江的印记;所有节目都要想着不仅是为湖北人做,而且是为中部做、
小学数学课程标准没有明确规定数学核心素养.专家提出,可以从抽象能力、推理能力、模型思想三个维度,对核心素养作出界定.那么,我们每一节课的教学思想方式,教学设计都要落实
美国心理学家罗杰斯认为:“人的先天潜能是无比优秀的,后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件,使之得以实现。”笔者认为,只有在浓厚的创新氛围和有利于创新的环境中,才能
评出“最具导向奖”、“最具信息奖”、“最具审美奖”、“最具人气奖”标题2月24日,人民日报总编室“我们的节日——2011年度总编室好标题评选”颁奖典礼举行,总编辑吴恒权
《数学课程标准》指出:教师要尊重学生的创造性,在学生的探究学习过程中,动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式,教师应激发学生的学习积极性,营造学生充分