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原子概念的形成是本节课的教学重点，由于分子和原子都极小，看不见也摸不着，所以在化学反应中分子的分解及原子的重新组合的微观过程是无法让学生观察到的，这就给原子概念的形成带来了一定的困难。在教学中可结合氧化汞分解的实验，一方面引导学生根据实验现象用形象的语言去描绘氧化汞分解的微观过程；另一方面可借助教材中的示意图或其他直观教具，启发学生思考，使氧化汞分解的微观过程形象化，逐步形成原子的概念。