【摘 要】
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一、区分实用文章和文学作品在中小学语文教学中的必要性在中小学语文教学中,引导学生分清实用文章和文学作品,有着重要的认知意义和操作意义.所谓认知意义,是对阅读时的接收
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一、区分实用文章和文学作品在中小学语文教学中的必要性在中小学语文教学中,引导学生分清实用文章和文学作品,有着重要的认知意义和操作意义.所谓认知意义,是对阅读时的接收、鉴赏而言;所谓操作意义,是对写作时的选材、造句而言.倘若学生分不清实用文和文学两种不同的文体形态,那么就会出现混乱、错位现象.比如说,在一所农村小学,有学生提出这样的问题:"老师教我们写作文说真话,可是,书上就不说真话,人变石头狼变人,这是真的吗?"这里的问题就出在没有弄清不同的文体.值得注意的是,有些教师自己也没有完全分
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