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教师在幼儿数学教学活动中要联系教学实际，结合幼儿年龄特征，始终注意激发幼儿的学习兴趣，使幼儿对数学产生强烈的求知欲望，为培养21世纪高素质人才打下坚实的基础。通过长期的教学体念，我们会发现数学离不开生活，生活中处处有数学。多年来我一直在思考着这样一个问题：在数学活动中，怎样才能充分发挥幼儿的主观能动性？怎样把数学教学融人到幼儿园各科教学活动中呢？如何才能提高幼儿数学教学的质量？下面我谈谈自己的一些教学经验，希望能给广大的幼教同仁们带来一些启发和帮助，起抛砖引玉之用。