【摘 要】
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因材施教出自《论语·为政》“子游问孝”。泛指针对不同人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。全面推进素质教育,是我国当今教育改革的出发点和归宿点。素质教育要求我
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因材施教出自《论语·为政》“子游问孝”。泛指针对不同人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。全面推进素质教育,是我国当今教育改革的出发点和归宿点。素质教育要求我们不仅要传授知识、培养技能,还要培养学生的主动性和创造性,开发潜能,培养健全的个性心理品质,
Teaching students according to their aptitude comes from the Analects of Confucius. Generally refers to different people’s interests, abilities and other specific circumstances of different education. To promote quality-oriented education in an all-round way is the starting point and the destination of our current education reform. Quality education requires that we not only impart knowledge, develop skills, but also develop students’ initiative and creativity, develop potential, cultivate a sound personal psychological quality,
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只听全铧川迷迷糊糊地吹道:今天,老师布置我们写一篇关于穿越时空的作文。吃完晚饭,我冥思苦想了半个小时,也不知道该写些什么。我苦恼极了,趴在桌子上不知不觉地睡着了。一
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战略联盟理论是关于企业之间进行合作的理论．且发展较为完善，从初期的产品联盟发展到现在的知识联盟或称技术联盟。随着经济科技一体化和全球化的发展和深入，国际科技合作越演越烈，成为各国政府和科研机构提升自身科研水平和核心竞争力的有力途径。笔者研究发现，战略联盟理论尤其是知识联盟理论与国际科技合作之间有着密切联系，知识联盟理论作为指导国际科技合作有着独特之处，可以弥补国际科技合作相关理论的不足。本文对知识联盟理论进行了深入分析，以期对我国国际科技合作提出相应的对策与建议。
2011年1月11日,成都某军用机场外,一名军事爱好者兴奋地燃起了鞭炮,和在场的数千名军事爱好者鼓掌庆贺,他们中有的欢呼雀跃,有的泪流满面,因为他们共同见证了一架飞机的首次