论文部分内容阅读
本文结合高中课程标准,依托Arduino开源平台,提出了基于任务驱动教学模式的计算思维培养模型,并以"利用按键控制LED"实验为教学案例进行了基于任务驱动教学模式的教学设计,以期为中学生计算思维能力的培养提供参考。
基于Arduino开源平台的计算思维培养——以任务驱动的“利用按键控制LED”实验为例
【摘 要】
：
本文结合高中课程标准,依托Arduino开源平台,提出了基于任务驱动教学模式的计算思维培养模型,并以"利用按键控制LED"实验为教学案例进行了基于任务驱动教学模式的教学设计,以
【机 构】
：
河北师范大学教育学院
【出 处】
：
中小学信息技术教育
【发表日期】
：
2021年4期
其他文献
卫生领域的效率研究近年成为热点。文章介绍了效率的基本概念、评估方法的基本状况及其主要方法的利弊等。总体来看,各种方法均有其利弊和适用范围,在实际应用中有必要根据所
【摘 要】STEAM教育作为一种培养未来综合性人才的教育模式和教学趋势，已经在国际上掀起了一股STEAM教育热潮。3D打印作为一种融合多学科领域的新兴技术手段，為STEAM教育的发展提供了良好的技术平台。通过3D打印技术课程的设置与教学实践活动，将STEAM教育理念根植于教育教学改革之中，以期最大程度上实现各学科交叉融合，培养具有综合科技素养和深度创新能力的人才。 【关键词】3D打印;STEAM
摘 要：我国高等教育改革与创新正在如火如荼地进行中，多种优秀教学方法涌现，理实一体化教学以及PBL教学就是其中优秀的教学方式之二，前者指的是将理论和实践联系在一起教学，既要传授给学生无机及分析化学的理论知识，也要引导学生用实践去探索求证，而后者指的是基于问题的教学，也就是常说的“问题导学法”，教师创设优秀的、具有教育意义的问题，学生围绕问题展开思考和探索，两者相结合，从而构建起完善的教学结构，有助