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"智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学习"的SMART-STAIR(智慧阶梯)概念模型,并就"智慧学习"的本质内涵、演进历程与基本趋向作初步探讨。
智慧学习:内涵、演进与趋向——学习者的视角
【摘 要】
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"智慧学习"是一种学习者自我指导的、以学习者为中心、具有完整学习体验的新型学习范式。从"学习者"的视角,以"学习者—技术环境"之间的"生态关系"为出发点,尝试建构"智慧学
【机 构】
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江苏教育学院南通分院数理系
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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上海市教育科学研究重点项目“上海中小学数字化实验教学现状与对策研究”(项目编号:A1120);江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养及南通市“226高层次人才培养工程”;江苏教育学院南通分院“现代教育技术”精品课程建设专项资助;江苏省教育科学“十二五”规划专项课题“五年制师范生技术助力的默会知识管理实用模式研究”
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