【摘 要】
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学前教师的专业成长关系到学前教育教师队伍建设的状况和学前教育质量。学前教师的专业性很强,不能因为工作对象而忽视专业成长,无论从学校的教学管理还是从教师的个人研修都
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学前教师的专业成长关系到学前教育教师队伍建设的状况和学前教育质量。学前教师的专业性很强,不能因为工作对象而忽视专业成长,无论从学校的教学管理还是从教师的个人研修都应该积极探索和实践。本文对学前教师进入工作岗位后的专业化成长路径的探析就是建立在学校的教学管理和个人研修基础上的。
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