论文部分内容阅读
游戏在幼儿成长的过程中具有特别的意义,有游戏才有真正的童年。幼儿会在游戏中学会交往、发现自我、认识世界。沙水是大自然赐予幼儿的礼物,拥有较强流动性的沙与水能够带给幼儿强烈的感官体验,让幼儿在游戏中学习如何表达自己的想法与感受,形成良好的学习品质,实现更好的深度学习,成长为更好的自己。
真游戏铸就“玩”美童年——沙水游戏让幼儿成长为更好的自己
【摘 要】
：
游戏在幼儿成长的过程中具有特别的意义,有游戏才有真正的童年。幼儿会在游戏中学会交往、发现自我、认识世界。沙水是大自然赐予幼儿的礼物,拥有较强流动性的沙与水能够带给幼儿强烈的感官体验,让幼儿在游戏中学习如何表达自己的想法与感受,形成良好的学习品质,实现更好的深度学习,成长为更好的自己。
【机 构】
：
江苏省如东县县级机关幼儿园
【出 处】
：
求知导刊
【发表日期】
：
2021年20期
其他文献
摘 要：随着新课改的不断推进与深入，其对初中素质教育的要求也逐渐提高，传统的应试教育思想开始转变，对学生艺术素养培养的重视程度逐渐提高，以促使初中生全面发展。初中美术作为初中教学中的重要内容，具有很强的创造性与实践性，可以培养初中生的创造力和想象力，激发初中生的兴趣爱好，发掘学生的艺术潜力。文章对此进行了分析。 关键词：初中美术教学;想象力;创造力;培养方式 中图分类号：G633.955文献标
普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分,在人才培养中起着承上启下的关键作用。河北省井陉县第一中学坚持“以生为本、德育为先”教育理念,贯彻落实全国教育大会精神,全面推进新时代普通高中育人方式改革,培养学生健全人格,优化学风教风校风,不断提升学校办学质量。
全球领先的工业涂料树脂及助剂供应商湛新(Allnex)于7月12日宣布,将100%股份出售给泰国炼油企业PTT Global Chemical PCL(以下简称“PTTGC”)。该交易价格为40亿欧元(约合306亿元),预计这项现金交易将在12月底完成,但需要得到10个司法辖区的反垄断审批。目前湛新保持独立自主运营,公司名称保持不变,现有业务和人员都维持不变。
小学数学教学中的单元复习课,是对整单元数学知识的系统巩固,是对数学学科抽象性特点的巧妙转化。优质的单元复习课能够帮助学生自省自查,有序归纳、全面整理某一阶段所学的数学知识,从而达到查漏补缺的目的。本文通过分析现阶段小学数学单元复习的教学现状、意义与价值,阐述基于数学深度学习的小学单元复习的有效策略,旨在促进学生真正地巩固数学知识。
摘 要：课堂提问是一种比较常见的教学方式，通过提问不仅可以让学生自主学习和探究，还能间接提升学生的语言表达能力和阅读理解能力。在初中语文阅读教学中，教师需要重视对主问题的设计，主问题质量的好坏在一定程度上会影响语文阅读课程教学的质量，所以，主问题也可以说是语文阅读课堂提问的核心。基于此，文章从初中语文阅读课堂教学中主问题设计的立足点、初中语文阅读课堂教学中主问题设计的现状以及初中语文阅读课堂教学中
按照《粮食储藏》杂志社2020年度优秀论文评选办法,本着公平、公正、公开的原则,我社联合中国粮油学会储藏分会组织专家开展了优秀论文评选活动,从学术水平、创造性和新颖性、文章组织和语言表达、实践应用价值、基金支持5个方面进行打分,共评选出优秀论文15篇,经中国粮食储藏科技网公示,并无异议,现将名单公示如下(排名顺序不分先后).
教学评价是通过量化对教学过程和结果进行价值性判断的一种教学方法,能促进学生的自我发展和教学完善,它既能促进学生的可持续发展,也能带动教师的自我完善。而且基于评价产生的数据能让教师进行判断与反思,实现教师的二次成长。文章从评价目的、评价标准、评价结果三个方面来阐述学科核心素养背景下,“三点五心”教学评价模式的特点。“三点五心”教学评价从“导学、自学、研学、固学、展学”五个维度对教师、学生、教学过程、教学结果进行多元化交互评价,提升课堂效率,落实学科核心素养。
“教”与“改”是小学作文教学的两大环节。“教”是引导、基础,“改”是支架、保障。随着新课程改革的深化,作文“教”的“多样化”“启发化”教学策略已经得到普及,而“改”仍然以传统的“命令式”“被动式”为主,难以达到“以评促写”“以改优写”的目的,难以启发学生自主写作的思想。本文从叶圣陶先生“不教而教”的思想出发,论述小学“问题式”作文的“启发式”评改策略。
摘 要：历史教学是学生了解历史知识，掌握历史文化的重要途径，也是提升学生综合素养的主要方法。在初中历史教学中，应用历史故事可以有效地激发学生探究历史的兴趣，加深学生对历史知识内容的理解，营造良好的课堂教学氛围，促进学生历史素养提升。文章对历史故事在初中历史教学中的应用进行了详细的分析和论述。 关键词：历史故事;初中历史;应用 中图分类号：G633.51文獻标识码：A文章编号：2095-624X
随着教育改革不断深入,教师心理问题逐渐提上日程。传道授业是教师的职责,同时,教师还是人类心灵的工程师,是高中生树立正确“三观”的关键领导者。因此,教师如若出现心理问题,不仅会影响学校教学质量,还会直接影响到学生的身心健康。教师心理问题是一个不容忽视的重要问题。文章阐述了高中教师心理健康现状和重要性,分析了教师心理问题的成因,提出了解决高中教师心理问题的措施。