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高职院校的学生生源较差,自主学习能力不强,并且学习的积极性不高,因此出现了经常旷课、上课玩手机等现象,为了让学生自主学习,对此,以创新创业课程为例,探讨互联网技术融入传统教学的方法.
“互联网+”时代背景下高职院校创新型教学方法研究
【摘 要】
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高职院校的学生生源较差,自主学习能力不强,并且学习的积极性不高,因此出现了经常旷课、上课玩手机等现象,为了让学生自主学习,对此,以创新创业课程为例,探讨互联网技术融入
【机 构】
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包头职业技术学院电气工程系,内蒙古 包头,014030
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年11期
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