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【摘
用足用好统编教材，优化低段写话教学
【摘 要】
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【摘 要】统编教材编排的写话内容贴合学生真实的学习需求，对写话教学提出了更高要求。教师应从教材的育人功能、编排特点、教学价值出发，优化教学方法，“巧设情境，激发写话兴趣;搭建支架，厘清写话思路;沉浸体验，丰富语言表达;多元评价，提升写话成效”，让学生在言语实践活动中喜欢写话，乐于分享，为中年级习作能力的发展奠定基础。 【关键词】统编教材;低年级;写话教学 写话是小学习作起始阶段的重要教学内容。
【出 处】
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教学月刊小学版·语文
【发表日期】
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2021年5期
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