【摘 要】
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目的:探讨医学生自我形象认知的要素及现状,以期有针对性地提出相应的管理对策和建议,优化大学生自我形象认知教育。方法:采用分层抽样方法,以调查问卷形式对某医学院校800名
【机 构】
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蚌埠医学院临床医学院,蚌埠医学院基础医学院
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目的:探讨医学生自我形象认知的要素及现状,以期有针对性地提出相应的管理对策和建议,优化大学生自我形象认知教育。方法:采用分层抽样方法,以调查问卷形式对某医学院校800名在校学生自我形象认知情况进行调查。结果:医学生自我形象认知水平一般,不同性别、年级的学生自我形象认知评价存在差异(P<0.05~P<0.01)。男生在能力、知识修养方面的自我形象认知评价均高于女生(P<0.01);女生在外貌形体、服饰穿戴方面的自我形象认知评价均高于男生(P<0.01)。大四学生知识修养、外貌形体和服
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