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【摘要】 进行中学的教学网站构建，能够给学生和老师提供新的教学方法，是改变传统的教学模式，实现信息技术与数学教育相结合的重要方式. 中学数学网站的建设能够提供更多优秀的数学教学资源、教学方法和教学想法，还可以让老师和学生进行网上交流，网上的数学在线课堂能够帮助学生提高数学成绩，让老师和学生能够接触更广泛的数学资源，提高数学教学的效率和质量.
【关键词】 数学网站；优势；设计
随着我国信息化时代的到来，我国的传统教育方式已经不能再适应社会的需要，所以我国要注重教育改革，要求实行与信息时代相结合的教育方式. 中学教师经常会利用网上资源进行资源的利用，学生利用网络来吸收知识，中学的教学网站已经成为学校不可分割的一部分. 从整体看，我国教育网站的建设以及师生对于教育网站的使用都刚刚起步，这样必然会让教育停滞不前，所以网站的建设已经成为教师做好教学工作的重心，本文从中学数学的教学网站设计来进行研究和探索.
一、中学数学教学网站的优势
中学数学的教学网站开发不仅能够提供大量的数学知识，还能够增加知识积累的质量，能够做到对知识的高度利用，把原来零散的、杂乱的知识经过科学的排序，使之系统化和调理化，让学生能够有着对积累的内容更深一层次的理解，并且能够善于发现新问题，开创新思想，实现真正的教育创新.
（一）开创新的教育模式
中学的教学网站给老师和学生都提供了学习的新路径，打破了传统老师以课堂为主，以书本为主要的教育材料的教学模式. 学生可以通过登录数学教学的网站，随时随地进行学习、存储、处理等等一系列的自主作业. 而且可以实现老师和学生的网上交流，老师能够及时对学生的问题进行解答，这种教学模式能够改学生被动学习为主动，不再是传统意义上教师为主体、学生为主导的教育模式，而是提高了学生自主学习的能力，激发了学生学习的兴趣，为学生的创造性提供了广阔的空间.
（二）实现课堂和网上教学的整合
教学网站的应用，能够实现课堂和网上教学的整合. 教师可以在课堂上讲解基本的理论知识，对学生的学习进行引导. 然后再利用教学网站，教师可以发布一些教学资源让学生进行下载，不懂的问题可以与老师或者同学进行交流和沟通. 而且教学网站的设计应该要设计出教学内容的个性，在传统的教学方式中，学生对于知识的吸收，通常都会要么吸收不进去，要么吸收进去却无法进行消化的这种现象，但是利用数学网站，教师能够根据学生的特点进行课程的选择，为学生的个性发展创造了良好的条件，从而能够实现培养个性化的人才.
（三）数学教学网站开创了新的教学模式
中学数学的改革中有明确要求，要尊重学生的自我选择，由于各种原因，数学教学的过程中学生的学习状况一定是参差不齐的，这种问题对于传统的教学模式来讲是很难做到根除的. 中学数学教学网站能够满足每名学生的学习需要，在课堂上没有听懂的学生可以通过数学教学网站进行课后的学习，利用网络能够将学习的知识进行整合. 对于那些数学学得好的同学，可以提前进行预习，把老师下节课要讲的内容进行预习，数学网站的知识点的整合性能够让学生更短的时间完成所学的内容. 同时数学教学网站还提供了课本以外的数学知识，来满足学生对于数学知识的渴求.
二、中学数学网站的设计
中学数学网站的设计与具体的网站规划直接相关，网站的内容是吸引学生的重要因素，数学教学网站应该列有教师介绍、教师的课程时间、参考资料、教学论坛、学生成绩，等等. 这些模块之间一定要有必然的内在联系，有的还是从属关系，有的是同等关系，要根据这些关系画出图标，构建网站的基本布局，要把主要模块放在前面，次要模块放在后面，并且每一个模块都要标出对于学生的功能，以便于学生找到.
网站的设计技术是网站的前提，网站从技术方面可以分为两种，一种是静态的，一种是动态的. 静态网站的网页只有一些文字、图片或者动画视频之类的，比较适合初学者. 动态的网站明显的特征就是有人机交互功能，就是主要负责网站中的数据功能这部分，动态网站的制作很复杂，需要数据之间的互相联系，要求制作者有一定的专业能力.
三、进行数学网站素材的整合
数学网站的知识点丰富，信息量庞大，所以对于网站素材的整理需要很大的工作量，现在网上有很多提供免费的文字、图形动画的素材，下载之后就可以直接进行使用.
结语：
本文介绍了关于建立数学网站的优势和对于数学网站的设计，数学网站的设计打破了传统的课堂教学模式，能够扩大学生的知识面，提高学生的数学成绩，对于教师的教学也起到了促进作用，提高了课堂效率.
【参考文献】
[1]周振军，侯风云. 中学数学教学网站的设计与开发[J]. 当代教育论坛（下半月刊），2009（3）.
[2]高上雄. 基于网络的中学数学教学平台的设计与实现的研究[D].西北师范大学，2007.
[3]陶化冶，张鑫，隋金雪. 教学网站的架构设计与开发研究[A]. Hubei University of Technology， China.Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training（Volume 5）[C].Hubei University of Technology， China，2010（4）.
[4]付莉. 教学网站中数字图像的设计与应用研究[D].山东师范大学，2011.
[5]许晓安. “网页制作”培训项目配套教学网站的设计与开发[J]. 中国教育信息化，2011（5）.
【关键词】 数学网站；优势；设计
随着我国信息化时代的到来，我国的传统教育方式已经不能再适应社会的需要，所以我国要注重教育改革，要求实行与信息时代相结合的教育方式. 中学教师经常会利用网上资源进行资源的利用，学生利用网络来吸收知识，中学的教学网站已经成为学校不可分割的一部分. 从整体看，我国教育网站的建设以及师生对于教育网站的使用都刚刚起步，这样必然会让教育停滞不前，所以网站的建设已经成为教师做好教学工作的重心，本文从中学数学的教学网站设计来进行研究和探索.
一、中学数学教学网站的优势
中学数学的教学网站开发不仅能够提供大量的数学知识，还能够增加知识积累的质量，能够做到对知识的高度利用，把原来零散的、杂乱的知识经过科学的排序，使之系统化和调理化，让学生能够有着对积累的内容更深一层次的理解，并且能够善于发现新问题，开创新思想，实现真正的教育创新.
（一）开创新的教育模式
中学的教学网站给老师和学生都提供了学习的新路径，打破了传统老师以课堂为主，以书本为主要的教育材料的教学模式. 学生可以通过登录数学教学的网站，随时随地进行学习、存储、处理等等一系列的自主作业. 而且可以实现老师和学生的网上交流，老师能够及时对学生的问题进行解答，这种教学模式能够改学生被动学习为主动，不再是传统意义上教师为主体、学生为主导的教育模式，而是提高了学生自主学习的能力，激发了学生学习的兴趣，为学生的创造性提供了广阔的空间.
（二）实现课堂和网上教学的整合
教学网站的应用，能够实现课堂和网上教学的整合. 教师可以在课堂上讲解基本的理论知识，对学生的学习进行引导. 然后再利用教学网站，教师可以发布一些教学资源让学生进行下载，不懂的问题可以与老师或者同学进行交流和沟通. 而且教学网站的设计应该要设计出教学内容的个性，在传统的教学方式中，学生对于知识的吸收，通常都会要么吸收不进去，要么吸收进去却无法进行消化的这种现象，但是利用数学网站，教师能够根据学生的特点进行课程的选择，为学生的个性发展创造了良好的条件，从而能够实现培养个性化的人才.
（三）数学教学网站开创了新的教学模式
中学数学的改革中有明确要求，要尊重学生的自我选择，由于各种原因，数学教学的过程中学生的学习状况一定是参差不齐的，这种问题对于传统的教学模式来讲是很难做到根除的. 中学数学教学网站能够满足每名学生的学习需要，在课堂上没有听懂的学生可以通过数学教学网站进行课后的学习，利用网络能够将学习的知识进行整合. 对于那些数学学得好的同学，可以提前进行预习，把老师下节课要讲的内容进行预习，数学网站的知识点的整合性能够让学生更短的时间完成所学的内容. 同时数学教学网站还提供了课本以外的数学知识，来满足学生对于数学知识的渴求.
二、中学数学网站的设计
中学数学网站的设计与具体的网站规划直接相关，网站的内容是吸引学生的重要因素，数学教学网站应该列有教师介绍、教师的课程时间、参考资料、教学论坛、学生成绩，等等. 这些模块之间一定要有必然的内在联系，有的还是从属关系，有的是同等关系，要根据这些关系画出图标，构建网站的基本布局，要把主要模块放在前面，次要模块放在后面，并且每一个模块都要标出对于学生的功能，以便于学生找到.
网站的设计技术是网站的前提，网站从技术方面可以分为两种，一种是静态的，一种是动态的. 静态网站的网页只有一些文字、图片或者动画视频之类的，比较适合初学者. 动态的网站明显的特征就是有人机交互功能，就是主要负责网站中的数据功能这部分，动态网站的制作很复杂，需要数据之间的互相联系，要求制作者有一定的专业能力.
三、进行数学网站素材的整合
数学网站的知识点丰富，信息量庞大，所以对于网站素材的整理需要很大的工作量，现在网上有很多提供免费的文字、图形动画的素材，下载之后就可以直接进行使用.
结语：
本文介绍了关于建立数学网站的优势和对于数学网站的设计，数学网站的设计打破了传统的课堂教学模式，能够扩大学生的知识面，提高学生的数学成绩，对于教师的教学也起到了促进作用，提高了课堂效率.
【参考文献】
[1]周振军，侯风云. 中学数学教学网站的设计与开发[J]. 当代教育论坛（下半月刊），2009（3）.
[2]高上雄. 基于网络的中学数学教学平台的设计与实现的研究[D].西北师范大学，2007.
[3]陶化冶，张鑫，隋金雪. 教学网站的架构设计与开发研究[A]. Hubei University of Technology， China.Proceedings of 2010 Third International Conference on Education Technology and Training（Volume 5）[C].Hubei University of Technology， China，2010（4）.
[4]付莉. 教学网站中数字图像的设计与应用研究[D].山东师范大学，2011.
[5]许晓安. “网页制作”培训项目配套教学网站的设计与开发[J]. 中国教育信息化，2011（5）.