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一些学生的美术作品缺乏创新元素和情感。文章结合初中美术课堂实例,分析如何让学生在灵动的美术课堂上尝试创造。
让学生在灵动的美术课堂上尝试创造
【摘 要】
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一些学生的美术作品缺乏创新元素和情感。文章结合初中美术课堂实例,分析如何让学生在灵动的美术课堂上尝试创造。
【机 构】
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江苏昆山市淀山湖中学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2015年8期
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