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《数学新课程标准》指出:教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在动手操作、自主探究与合作交流的过程中,真正理解和掌握数学知识与技能,从而学习有价值的数学。因此在数学教学中,特别应该重视对学生动手操作的培养,使他们初步学会运用所学知识和方法解决一些简单的实际问题。
对低年级学具管理实践的思考——学生数学学习能力培养的实践与思考
【摘 要】
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《数学新课程标准》指出:教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在动手操作、自主探究与合作交流的过程中,真正理解和掌握数学知识与技能,从而学习有价值的数学
【机 构】
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广东省珠海市香洲区湾仔小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年18期
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