【摘 要】
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<正>一年级学生的家庭作业一般以口头作业为主。经过理论学习、调查研究,分析口头作业实施的现状,我深刻认识到,对教师来说,及时了解学生的学习情况,能为调整教学进程提供便
【机 构】
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江苏常州市武进区湖塘桥中心小学南校区
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<正>一年级学生的家庭作业一般以口头作业为主。经过理论学习、调查研究,分析口头作业实施的现状,我深刻认识到,对教师来说,及时了解学生的学习情况,能为调整教学进程提供便利;对学生来说,及时了解学习的情况,可以很快地获得矫正性信息,进一步调整自己的学习。一、一份表格贯穿始终口头作业不像书面作业,完成情况较难检查,如果光靠老师逐一检查,不仅工作量很大,而且教学时间也不允许,因此更应突出学生、家长的参与评价。学生与学生合作完成的作业如玩游戏、表演等可以让学生自评、互评,促进学生相互学习,取长补短;学生与家长合作完成的作业可以让家长参与评价,让家长更了解学生,让评价真正鼓励学生。
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