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在教学实践中发现采取学案导学的教学模式能充分调动学生学习的主观能动性,它通过对学生的学法指导及师生间、生生间的互助交流来提升学生自主学习的意识,使学生能在思中学、学中思,体验学习的快乐和成功的喜悦,轻松掌握学习的技巧和方法.
初中生物开展学案导学的一些认识
【摘 要】
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在教学实践中发现采取学案导学的教学模式能充分调动学生学习的主观能动性,它通过对学生的学法指导及师生间、生生间的互助交流来提升学生自主学习的意识,使学生能在思中学、
【机 构】
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连江县文笔中学
【出 处】
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宁德师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年4期
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