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实验教学其实就是将"教师教数学"变成"学生做数学"。在实验过程中从特殊到一般,获得合理猜想的经验;将新知转化成旧知,获得解决问题的经验;由一般到特殊,获得验证猜想的经验;从具体到抽象,获得归纳模型的经验。
开展数学实验 积累活动经验---- 以《多边形内角和》为例
【摘 要】
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实验教学其实就是将"教师教数学"变成"学生做数学"。在实验过程中从特殊到一般,获得合理猜想的经验;将新知转化成旧知,获得解决问题的经验;由一般到特殊,获得验证猜想的经验;
【机 构】
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江苏省扬州市东关小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年11期
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