【摘 要】
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教学目的是教学活动所要达到的目标,只有目标明确,才能选择正确的途径和方法。教学目的是教学评价的第一要素,要评价一节课的成败优劣,首先要看这节课的教学目的确定得怎样,
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教学目的是教学活动所要达到的目标,只有目标明确,才能选择正确的途径和方法。教学目的是教学评价的第一要素,要评价一节课的成败优劣,首先要看这节课的教学目的确定得怎样,以及是否达到了预定的目的。因此,教学目的确定得怎样,是关系到能否上好自然课的第一位的关键性的问题。然而在教学实践中,这个重要的问题确常常被忽视,不少教师在备课时,经常是不加研究、不动脑筋地照抄教学参考书中的教学目的要求,对于其中正确的方面不能深入的理解,对于其中不足的方面又不能根据实际需要加以修正,这样上起课来,就很难收到好的教学效果。因此,我
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