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提问在课堂教学中，地位是相当重要的。教师巧妙设计课堂提问，往往能点燃学生的思维火花。教师“抛砖引玉”，以问题为砖，叩响学生阅读和思考的大门；教师需站在高处，从整节课、从整篇课文来谋划，设计出一组有计划、有步骤的系统化的提问，并根据学生的回答进行有效地一环扣一环地追问，让学生在追问下层层深入，不知不觉地向思维的纵深发展；授人以鱼不如授人以渔，课堂教学中的提问，引导学生把这些知识与课外相关知识联系起来思考，就能扩大知识的利用价值，既拓宽思维的空间，培养发散思维能力，又张扬了学生个性，鼓励他们创新。艺术没有固定