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心理健康教育活动课的设问,在于引导学生进行自我探索,有效、优质的问题设计,能叩响学生的心灵之门,推动心理健康教育活动课走向深入。如何优化心理健康教育活动课的“问题设计”呢?文章从精选问题呈现的载体、明确问题设计的方向标、突显问题设计的学科风格、优化课堂问答的回应方式四个方面进行阐述。
优化“问题设计” 生成高效心理课堂
【摘 要】
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心理健康教育活动课的设问,在于引导学生进行自我探索,有效、优质的问题设计,能叩响学生的心灵之门,推动心理健康教育活动课走向深入。如何优化心理健康教育活动课的“问题设
【机 构】
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福建省尤溪第一中学文公分校
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年28期
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