【摘 要】
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教育的终极目标是学生和教师都可以像人一样尊严而幸福地活着，人的智能是多元的，教育者应该按照教育规律办事。新课改背景下，无论是旧课程还是新课程，教材处理都是教师的基本功之
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教育的终极目标是学生和教师都可以像人一样尊严而幸福地活着，人的智能是多元的，教育者应该按照教育规律办事。新课改背景下，无论是旧课程还是新课程，教材处理都是教师的基本功之一，而对于历史教学设计，教师对新课改课程标准的把握，要做到宏观认识与微观掌握相结合。教学设计的第一要务是安排好学生的学习活动。尤其是安排好学生在课堂的学习活动。
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