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魏晋南北朝将军印在汉印风格基础上面目多样,可谓“一印一貌”。本文通过追溯将军印的起源,并从时代背景、刻手出身及文化程度、依......
秦汉时期在汉字发展演变史上是非常重要的隶变时期。马王堆出土帛书《战国纵横家书》作为这次演变进程中的过渡体貌，有着非篆、非隶......
肖培东老师执教《皇帝的新装》一课，从“童话”的文体特点切入，通过追问引导学生深入理解，并巧妙转折，催开学生的思维之花，最后让学生补......
书法的形式美是书法艺术的点、线、墨色、结体、章法布局以及书写材料和展示环境共同构成的审美形态，其主要特征就是能够使观赏者产......
李家山位于山西省吕梁市临县碛口镇,地处吕梁山西麓黄河东岸,是中国历史文化名村。创作以李家山为题材,传统中国山水画形式,反映李......
杜甫诗歌是中国古典诗歌史上的高峰，后世学者研究甚笃，有“杜诗学”之称。杜诗在许多方面，已经被研究得十分深刻，而杜甫前、后《出塞》......
[摘要]要把文言文教活，就要让其从多方面辐射整个语文教学。可通过诵读文言文培养语感，而掌握文言基础知识必然要求夯实现代语法，从而......
摘 要：掼蛋是一种起源于江苏淮安的益智类扑克牌游戏，2017年，国家体育总局棋牌运动管理中心正式发布了《淮安掼蛋竞赛规则》，统一和规......
【摘要】苏轼、米芾作为宋代行书创作的杰出代表，他们的行书艺术虽然同属于尚意的审美范畴，但却有着明显的个性差异性，其技法的形态表......
齐白石是一位集诗书画印于一体的艺术大师。仅在艺术本体领域，抛开他的诗文，即使在美术部分，他的艺术园地也仍然称得上是蔚为大观，所作......
摘 要：对于小学语文的教学来说，教会学生怎样正确地书写汉字是教师的一个非常重要的任务。中华文化博大精深，中国的汉字也是世界上独......
华东师大的郑桂华教授根据文言文中所包含的信息类型，把文言文教学价值归纳为四种：重言、重文、重章、重道。浙江的一位老师则认为“......
这些年来受应试教育的影响,写作教学被人为扭曲了,写作让部分学生胆战心惊,望而生畏,使得作文千篇一律,落入俗套,毫无新意。现在虽......
《在水一方》组照之二 张红霞摄《在水一方》組照之三 张红霞摄《在水一方》组照之四 张红霞摄《在水一方》组照之五 张红霞摄《在......
律诗章法讲究起、承、转、合，八句四联，各有用处。胡震亨《唐音癸签》引杨仲弘语云：“七言律有起，有承，有转，有合。起为破题，或对景兴起，或......
史容《山谷外集诗注》卷十四收入黄庭坚《过家》诗（刘尚荣点校《黄庭坚诗集注》第四册，中华书局2003年版），自宋代黄《山谷年谱》起，皆将......
所谓三点一线，就是把高中作文练习分成随笔、大作文和小作文三个板块，各块进行不同侧重点的练习，然后按步骤由易而难，由浅入深，循序渐进......
余修林，字雨楼，1940年生，原籍河南省镇平县，1959年到新疆长期从事高等教育工作。现任中国书画研究院副院长、中国北京三峡画院一级书法......
【摘要】弘一大师是我国新文化运动的先驱，在书画、音乐、戏剧等领域均有深厚造诣，现存世间多为书法作品，具有较高的艺术欣赏价值。弘......
【摘要】本文介绍了中国书法中“象”“意”“法”的哲学渊源，并通过对《礼器碑》《开通褒斜道碑》中的这三个要素进行分析，探索临习......
【摘要】书法艺术是中华国粹的代表，是中国传统文化中最具表现力的艺术形式之一。中国书法的精妙之处在于集文字的形式和内涵于一体......
梁承玮 著 清华大学出版社 2019年12月 60.00元 梁承玮 湖南长沙人，1928年出生。1954年于湘雅医学院毕业后在北京同......
【关键词】官印；私印；缪篆 【中图分类号】J292.4 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）20-0049-02 中国古代印章约起源......
【摘 要】要达到提高全民素质之目的，须从小学教育入手。长期开展书法教育，并寻求一种有效的评价机制，对少年儿童思想品德的形成，良好......
【关键词】书法鉴赏;审美活动;书法艺术语言;书体 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）05-0046......
[摘要]沈野的“自然天趣说”对明代印论中“自然观”的发展影响深刻。从思想来源到精神层面再到技法层面的逐层梳理，可深入理解沈野......
【摘要】审美通感是存在于人的审美活动中的感觉之一，艺术家在进行创作时通常会利用审美通感来打破艺术间的界限，激发创作灵感。指向......
【摘 要】在中小学开展篆刻教学对于学生深入了解书法艺术魅力，提高篆刻艺术审美素养具有重要现实意义的。教师开展篆刻教学必须面......
【摘 要】针对写字课堂中教师普遍重视点画与结构教学、忽视章法主体教学的现状，结合古代书论对章法的论述，从章法主体的概念与内涵......
澎湃的浙江潮与雄秀的巴山蜀水共同铸就了倪为公人生为理想而奋斗的灵魂与情深的艺术情怀。然而正当盛年的他经历不测际遇，将其拋掷......
北宋思想家张载在《横渠语录》中说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”后世文人墨客将这四句话奉为立身做人、为......
中国文字随着时间的绵延、空间上的歧异发展，蕴涵了动人多样的风貌，在印面之内跌宕生姿，以一种有情、有致的方式呈现出来，小小方寸之内......
苏园先生一生致力于书法、篆刻研究，特别是其篆刻，浸润了深厚、扎实的功夫，既与传统的篆刻源流和客观规律相符合，又注入了个人情感和创......
