论文部分内容阅读
纪念段文杰先生
【出 处】
：
敦煌研究
【发表日期】
：
2011年3期
其他文献
本文通过分析台北故宫所藏两幅传为“隋代”的绢画，并与敦煌莫高窟壁画比较，认为台北故宫所藏两幅绢画分别是临摹莫高窟第301窟南壁佛像和第244窟北壁菩萨像，而临摹者就是张大千
9月10日,由敦煌研究院和广州美术学院主办,敦煌研究院美术研究所和广州美术学院美术馆共同承办的《中国岩彩画二十年与当代中国绘画》学术研讨会召开。中国文联副主席冯远主持了研讨会,清华大学美术学院副院长杭间教授、国家画院副院长张晓凌教授、北京大学哲学系彭峰教授分别作了有关当代岩彩画创作的学术演讲。
山东省部分地区肉仔鸡致病性大肠杆菌抗药性调查田德昌邰友华康顺文冯韬（山东省诸城市外贸集团公司２６２２００）徐瑞蔡丽娟尹燕博（农业部动物检疫所青岛２６６０３２）大肠杆菌病作为肉仔鸡的常发病和多发
[摘要]和谐社会是人类追求的理想目标,也是中国特色社会主义的本质属性。科学发展与社会和谐是内在统一的。建设和谐大学,是构建和谐社会的重要组成部分,而且对和谐社会建设具有引领示范作用。和谐大学的理念包括以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务社会的理念、持续发展的理念、面向世界的理念和引领社会的理念。正确处理和谐社会与和谐大学的五个关系:服务社会又引领社会发展的关系;人的全面发展与构建和谐社会的关系;文
[摘要]元记忆监测在教育中的作用受到众多研究者的关注，学习判断是元记忆监测的一种重要形式。通过对大学生进行学习判断实验，探讨不同的情绪状态和词对性质对大学生学习判断的影响。结果表明：学习情绪在学习判断上的主效应显著，在回忆成绩上的主效应不显著；词对性质在学习判断上主效应显著，同时在回忆成绩上的主效应也显著；在学习判断、回忆成绩上，学习情绪和词对性质的交互作用均不显著。 [关键词]情绪；词对；大学
学分制为学有余力的学生开创了提前毕业的机会,突破了固定学制与因材施教、个性培养间的矛盾,对全面提升学生素质、有效配置教育资源、培养优秀人才早日服务社会有重要的现实
中国古代学者积累的治学论，源远流长，丰富精彩，对当今的教育教学理论有很多可资借鉴的宝贵资源。学习是使人发展天性、改变习性、使其铷心、知性、知天”的最基本途径；学习理论中
在敦煌出土的雇佣文书记载了唐宋之际农业领域里受雇人的工价。从文书记载可知,这时期的农业雇期虽然写作＂造作一周年＂,实则为九个月;而雇价可能根据年龄的不同,有成丁雇价和非