近年来,韩城市市委、市政府按照“基地规模化、经营品牌化、服务社会化”的产业发展思路,制订相关的政策,形成以花椒为主的产业化经营.花椒成为韩城农业的主要产业.但是,随着
鄂尔多斯盆地上三叠统延长组长1-长10油层组蕴含丰富的油气资源,然而勘探实践表明各油层组的油气富集规律却不尽相同。论文以志丹地区长2、长6油层组为研究对象,通过铸体薄片、X-衍射、扫描电镜、电子探针、常规压汞、核磁共振以及真实砂岩模型微观驱替等实验分析,对长2、长6储层的岩石学特征、成岩作用、微观孔喉结构及渗流特征进行综合对比,试图探索长2和长6烃类富集规律的差异性。研究区长2、长6均发育东高西低
中国是一个历史悠久,有着几千年文明的国家,文化遗产丰富,文物数量更是不可估计,但是大量的文物都得不到较好的保护。而陶瓷作为中国的一张名片,也是文物出土量最大的类别,大量陶瓷类文物亟待修复。近年来,国家越来越重视文化的发展,文物作为国家历史的产物、文化的载体,备受瞩目。文物修复行业逐渐兴起,国家倡导文物科技修复与保护,但文物修复行业现状并不理想,待修复文物多、专业修复人员少、专业水平低,文物修复水平
摘 要：在化学教学的过程中，学生创新思维的培养至关重要。它是素质教育的必然要求和现代化人才建设的重要目标。本文试图从教学情境的创设、教学实验的运用、教学引导和评价的使用几个方面入手，来简单阐释化学教学中学生创新思维的培养方法。 关键词：化学教学；创新思维；情境；实验 创新思维是一种新颖独特的思维活动，它是在一般思维基础上发展起来的，包括发现新事物、创造新方法、解决新问题等过程。在高中化学的教学
作为独生子女的一代，许多学生从小便被养成了“饭来张口，衣来伸手”的不良习惯，厌倦劳动、懒散、缺乏吃苦耐劳的精神和战胜困难的勇气，缺乏应有的责任感、义务感和合作精神。因此
纵观语文阅读教学课堂，我们会发现学生的阅读思维过于肤浅。没有思考，阅读就只能停留在浅薄的表层，而没有应有的厚度和深度。“最好的读者要提炼出属于自己的东西。读书在于读自