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根据前期调查的学生化学兴趣和教学中个性品质培养现状数据,当前县城高中生表现出化学学习兴趣总体不够高,处于一个学习兴趣没有明确指向的区域:学习化学的目的性不强的现象.从而探究改变课堂教学方法,在化学教学过程中培养学生“独立、独创、合作、自律、自信”的良好个性品质.
农村县城高中化学课堂教学中实施良好个性培养的研究
【摘 要】
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根据前期调查的学生化学兴趣和教学中个性品质培养现状数据,当前县城高中生表现出化学学习兴趣总体不够高,处于一个学习兴趣没有明确指向的区域:学习化学的目的性不强的现象.
【机 构】
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重庆市巫山中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2012年18期
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