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在新一轮课程改革的要求下,在数学学科核心素养的指引下,基于深度学习的数学课堂改革势在必行。教师着眼于提高自身的课堂教学效果、增进学生的课堂学习效果,由此可以从“教师教”以及“学生学”两个角度对促进深度学习基础的教学策略进行初步探究。
数学课堂促进深度学习的基础教学策略浅探
【摘 要】
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在新一轮课程改革的要求下,在数学学科核心素养的指引下,基于深度学习的数学课堂改革势在必行。教师着眼于提高自身的课堂教学效果、增进学生的课堂学习效果,由此可以从“教
【机 构】
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苏州市吴江区青云中学
【出 处】
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科学大众:科学教育
【发表日期】
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2020年11期
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