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大风四起,涛声如潮.随着新课改的大力推进,大多数教师已由新课改的旁观者变成了践行者.新一轮的课改给教师带来了新的挑战,历史教师当然也不例外,尤其是薄弱高中的历史教师.那么,薄弱高中的历史教师究竟如何面对新课改呢?下面是笔者的一些粗浅看法.
薄弱高中的历史教师如何面对新课改
【摘 要】
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大风四起,涛声如潮.随着新课改的大力推进,大多数教师已由新课改的旁观者变成了践行者.新一轮的课改给教师带来了新的挑战,历史教师当然也不例外,尤其是薄弱高中的历史教师.
【机 构】
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湖南省永州市祁阳县第四中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年5期
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