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[目的]探讨护理专业本科毕业生客观结构化临床考试（OSCE）中评判性思维能力的测评方法。[方法]利用自设的测评问巷对我校259名护理专业本科应届毕业生进行测评，并对结果进行分析。[结果]护生评判性思维能力测评的平均得分在中等水平，总体成绩分布呈现正态分布。[结论]对护生评判性思维能力的测评。增强了护生的自身意识，有利于强化教师对护生评判性思维能力的培养，创造良好的学习环境。